小班安全教案《上下樓梯靠右走》

小班安全教案《上下樓梯靠右走》

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班安全教案《上下樓梯靠右走》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。

　　2、初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備：

　　1·師哥師姐排隊放學情景錄相一段。

　　2·同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。

　　3·幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、故事匯入，引出主題

　　教師：講述故事。

　　一所學校，上晚自習時突然停電，大家夥兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，後面的推著前面的，結果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了，後面同學一點兒也沒發覺，繼續往前擠，結果踩傷了好多人。

　　討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。並把做得好，說得有道理的同學請上講臺。

　　二、創設活動情景

　　（一）、正確行走

　　1、爭奪小紅花

　　講臺前的學生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。（畫兩條直線為一條只容兩個人透過的`模擬通道，要求不出線外在老師數到"5"之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。）

　　混亂情景之後，討論怎樣走大夥才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

　　2、辯析正確行走方法

　　察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應靠右、不擁擠。並糾正錯誤的走法。

　　3、學兒歌。

　　關"走"這裡還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什麼。（幼兒一邊看書一邊聽老師讀）

　　教室裡，輕輕走，

　　走廊上，慢慢走，

　　轉彎口，減速走，

　　上下樓梯靠右走。

　　透過學習使學生明白"走路不能急"，然後自然引入上下樓梯。

　　（二）、能明白故事道理，討論正確的行走方法

　　1、聽故事講道理

　　"丁鈴鈴！"下課鈴響了，小軍心裡只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到"哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來，老師送他們上醫院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓啊！

　　2、兒歌助記

　　你拍一，我拍一，集會放學心不急，

　　你拍二，我拍二，排好隊伍靜齊快。

　　你拍三，我拍三，靠右行走記心間，

　　你拍四，我拍四，看前顧後不擁擠。

　　你拍五，我拍五，隊形整齊不落伍。

　　你拍六，我拍六，學習活動全優秀。

　　三、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

　　活動延伸：

　　請幼兒閱讀幼兒用書，養成上下樓梯靠右走的好習慣。