大班音樂欣賞教案《張家爺爺的小狗》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班音樂欣賞教案《張家爺爺的小狗》，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1．感知歌曲歡快活潑的特點，唱準附點音符。

　　2．學習去點子默唱，並嘗試用不同的身體動作有節奏地表示默唱部分的節奏型。

　　3．體驗用多種方式演唱的快樂，培養幼兒的演唱能力，遊戲時提高自控能力。

　　教學準備：教學掛圖，指棒一根，油性蠟筆一支，幹抹布一塊

　　教學過程：

　　一、猜謎匯入：

　　“名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他”（出示小狗圖片）師：你還記得謎面裡小狗的名字是什麼？（小花）我們一起來和小花打個招呼！

　　幼：你好，小花師：小花會是誰家的小狗呢？（老爺爺）教師模仿老爺爺咳嗽聲音師：小花原來是張家爺爺的小狗。今天老師帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做《張家爺爺的小狗》

　　二、學習新歌，嘗試用多種方式進行演唱

　　1、教師有表情地範唱提問：剛才老師演唱的歌曲名字叫什麼？《張家爺爺的.小狗》（請1—2名幼兒說）你聽到了什麼？

　　2、幫助幼兒理解歌詞，初步學唱

　　（1）幼兒回憶歌詞，教師出示相應的圖片。

　　師：小朋友看這張圖譜，你覺得哪裡最特別？

　　教師解說點卡圖示：這裡有三行點，表示三句話，每一句話有五個點，每個點表示一個字

　　（2）引導幼兒朗誦歌詞師：看著圖譜我們一起把歌詞有節奏的說一說。

　　（3）初步學唱（2遍）師：試著把它唱一唱吧！會唱的小朋友請你用好聽的聲音來演唱！

　　3．學習用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進行演唱

　　（1）教師與幼兒一起分析圖示，討論演唱方法。

　　師：這裡有三行點，正好我們也有三組，可以怎麼唱？（每一組唱一句）第一句和第三句大家一起唱。

　　看指揮學習用輪唱和齊唱

　　（2）師：在打擊樂《雜技表演》活動中，我們學了一種新的演奏本領，你還記得嗎？（疊加）疊加是什麼意思？（一組一組加進來）看指揮學習疊加唱和齊唱提醒幼兒：小眼睛看仔細了才能唱得更好聽！

　　三、學習默唱，體驗歌唱的快樂

　　1．教師分別劃去每句歌詞的後三個字、後一個字、後四個字進行默唱，鼓勵幼兒在默唱時嘗試用不同的身體動作有節奏的表示（拍頭、拍肩、拍腿等）師：今天我們要挑戰一個新的歌唱本領，有沒有信心！

　　（1）教師先劃去每句歌詞的後三個字師：我劃去了幾個點？是哪三個字？應該唱哪兩個字？待會兒我們把劃去的字唱在心裡，用不同的身體動作來表示幼兒學唱中間三句後完整演唱

　　（2）劃去每句歌詞的前兩個字，學習默唱師：剛才我們把劃去的字唱在心裡，這種唱法稱為默唱。

　　（3）劃去每句歌詞的後一個字，學習默唱，在默唱時用拍手動作表示。

　　2．引導幼兒探索不同的去點子的方法，在默唱時做木頭人（請2—3名幼兒上來去點子）

　　四、玩遊戲，對默唱遊戲進行復習鞏固

　　1．教師交代遊戲要求師：待會兒我們站起來玩遊戲，邊唱邊走，當默唱時馬上做一個木頭人的動作。

　　2．幼兒起立玩遊戲

　　五、結束部分

　　師：今天我們挑戰了新的歌唱的本領，就是去點子玩默唱遊戲，課後小朋友可以試著再唱一唱，讓你的歌唱本領越來越強好嗎？