中班科學不一樣的路教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班科學不一樣的路教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、瞭解家鄉本地幾條主要的道路名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特徵與用途。

　　2、瞭解道路上的路牌、站牌、站臺等設施的用途，體驗現代新型道路給人們出行帶來的方便。

　　3、透過實際操作，培養幼兒的.動手操作能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　1、請家長和幼兒一起收集家鄉的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的圖片。

　　2、《不一樣的路》教師資源。

　　3、用大型積木、硬紙板、拱形門等創設一處模擬道路。

　　活動過程：

　　1、交流“我眼裡的路”，知道它們給人們生活帶來的方便。

　　(1)同伴間互相交流說說自己看到的路是什麼樣的?如：寬闊平整的馬路，鄉間的小路，海邊的木棧道等，馬路邊有一排排的樹木，還有路牌、站臺、車站牌等。

　　(2)提問：這下馬路和路邊的站牌、站臺和站牌等設施有哪些用途?

　　(3)教師小結：道路是為行人和車輛通行的，提示路牌幫助人們辨識各種路，站臺和站牌為人們等車出行帶來方便。

　　2、交流“我喜歡的家鄉道路”知道家鄉幾條主要的道路。

　　(1)請幼兒結合收集的家鄉道路的圖片，用較連貫的語言講述自己喜歡的家鄉道路，說說為什麼。

　　(2)引導幼兒認識幾條家鄉著名的道路，及本地重要的道路。

　　3、教師利用影片拿到幼兒認識現代交通道路，感受不一樣的路。

　　(1)出示立交橋圖片提問：這座橋叫什麼?你在哪裡見過他?如果現在沒有立交橋，我們的道路交通會怎樣?

　　(2)出示高速公路、跨海大橋、隧道的圖片，引導幼兒注意這些道路的不同，初步知道他們的一些功能，如高速公路可以提高汽車行駛速度，極大地節省時間和精力，跨海大橋連線起海岸的兩端，隧道可以縮短兩地之間的距離，

　　4、組織玩遊戲。

　　教師帶幼兒進入模擬道路的場地，請幼兒做“汽車小司機”，“開車”逛家鄉的“路”說說這些“路”的特點。如“什麼路到了，這裡的道路多寬敞等”。

　　活動延伸：

　　教師可結合“公共汽車站的遊戲”的遊戲，帶領幼兒認識家鄉的路。

　　幼兒閱讀幼兒學習資源4第18~19頁，說說這些道路的名稱，還知道家鄉本地的哪些主要道路，它給人們帶來了哪些方便。