中班語言小動物的家教案

中班語言小動物的家教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班語言小動物的家教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。

　　2、引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節的畫面，並能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。

　　3、使幼兒學習評價他人的講述，豐富詞彙“清晰”“連貫”等。

　　4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備：

　　1、錄音機、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，小背景圖每人一張，串珠小動物若干。

　　2、帶領幼兒到幼兒園的動物房，觀察小動物的家是什麼樣子的。

　　活動重點：幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述。

　　活動難點：引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節的畫面，並能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。

　　活動過程：

　　一、開始部分——出示背景圖匯入活動

　　（1）出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，引導幼兒有條理地觀察。

　　提問：看一看圖片上有什麼？（請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細觀察。）

　　教師小結語：美麗的大森林裡，住著一些小動物，老師一放音樂，它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象，把這些小動物找出並放在背景圖上。

　　（2）播放音樂，樂曲中輕快活潑的，也有恐怖可怕、平穩舒緩、沉重緩慢的，幼兒每兩人一組，根據想象將小動物放在自己面前的`小背景圖上。

　　（3）提問：這些動物的家在哪裡？家的旁邊有什麼？他們的鄰居是誰？

　　請小朋友自己先講一講。（小聲講述不影響同伴）

　　二、中間部分——學習講述

　　1、幼兒自己講述。

　　幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”，教師巡迴指導，傾聽幼兒的講述，引導幼兒圍繞“家在哪兒？家的旁邊有什麼？鄰居是誰？”等話題完整、連貫地講述。

　　2、學習新的講述經驗。

　　教師根據幼兒自由講述的情況，有重點的示範講述“小動物的家”。豐富詞彙“美麗、靜靜的、五顏六色”等。

　　例如：小白兔家住在美麗的大樹下，周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居，它們每天都快樂地生活在一起。

　　3、集中傾聽。

　　（1）幼兒再度擺放動物並自由講述，教師提醒幼兒運用新學的講述經驗。

　　（2）每組請一名幼兒到集體面前講述，並評議他們講的出色的地方，鼓勵其他幼兒向他學習。

　　請小朋友來試著評價一下同伴的講述。（學習運用評價語言。）

　　例如：xx小朋友你的講述真清晰；xx小朋友講述的真有感情；xx小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐富。

　　4、鞏固和再實踐。

　　每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動物的家”。教師提醒幼兒講述時運用想象力，講述的內容要與眾不同，詞彙更豐富、句子更完整。

　　三、結束部分——及時

　　教師與幼兒共同評議大家的講述情況，對於有進步的幼兒給予表揚鼓勵。