小班公開課詩歌教案

小班公開課詩歌教案

　　公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。以下內容是小編為您精心整理的小班公開課詩歌教案，歡迎參考！

　　小班公開課詩歌教案一

　　目標：

　　1、感受詩歌中安靜的氣氛，體驗詩句的優美、舒展。

　　2、理解詩歌內容，願意用動作表現詩歌。

　　準備：

　　1、教學掛圖，幼兒用書《晚上》。

　　2、自制配樂詩歌錄音。

　　過程：

　　1、出示圖片，看看說說：

　　—“從圖片中哪裡看出來是晚上？”

　　鼓勵幼兒積極觀察圖片，從圖片的景色中尋找夜的感覺。

　　2、欣賞詩歌，理解內容：

　　教師用兒歌中的語言提問：

　　—“晚上星星出來了，還有誰也出來了?”

　　“晚上馬路上的燈亮了，還有誰家的燈也亮了？”

　　在幼兒回答時，教師可以重複唸詩歌語句，以強化幼兒對兒歌的印象。

　　幫助幼兒說清楚“也、亮”等字音，鼓勵幼兒跟唸詩句。

　　3、欣賞配樂詩歌，配動作表演。

　　小班公開課詩歌教案二

　　活動意圖：

　　《太陽和月亮》是一首簡單而有趣的詩歌，比較適合小班幼兒的年齡特點。透過情景化、遊戲化的教學過程，使幼兒參與其中，幼兒在輕鬆愉快地遊戲中自然地感受到白天的熱鬧和夜晚的.安靜。

　　活動目標：

　　1．理解詩歌內容，感受詩歌的意境美。

　　2．學說短句：＊＊醒來了，＊＊睡著了。

　　3．大膽想象，嘗試仿編詩歌。

　　活動準備：

　　教學用ppt 圖片。

　　活動過程：

　　一、出示圖片月亮和太陽，激發幼兒興趣。

　　看看這是誰？太陽什麼時候出來？早上我們可以做些什麼？月亮什麼時候出來，晚上我們可以做什麼呢？

　　二、觀看課件，學習詩歌

　　1.欣賞詩歌第一遍

　　“你聽到了什麼？”

　　2.第二遍欣賞詩歌，理解內容

　　a：詩歌的名字叫什麼？

　　b：太陽出來了，誰醒來了？白天怎麼樣？白天真熱鬧，熱鬧是什麼意思？

　　c：月亮出來了，誰睡著了，夜晚怎麼樣？夜晚靜悄悄，靜悄悄是什麼意思？

　　3．幼兒學習詩歌（集體、個別）

　　三、利用圖片，幼兒嘗試仿編詩歌

　　1.幼兒大膽想象，講述

　　2.結合圖片，幼兒進行仿編

　　活動延伸：

　　外面太陽出來了，我們出去找找還有誰醒來了。然後再編到詩歌裡，念給其他小朋友聽聽。

　　附：詩歌《太陽和月亮》

　　太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。

　　月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

　　教學評價：

　　1．運用多媒體課件輔助教學，使兒歌教學更生動，易於小班幼兒理解，運用兩段不同的音樂，“活潑”和“安靜”讓幼兒體驗詩歌的意境美，並理解了“熱鬧”和“靜悄悄”。

　　2．教師語言富有感染力，教態親切、自然。

　　教學建議：

　　課件製作，在聲音連結上要調整一下，能更好地發揮音樂的作用，詩歌創編部分可以省去一個環節。