有關古代藝術品的教案

　　教學目標

　　1.瞭解作者生平及相關知識。

　　2. 體會本文精彩的與語言描寫，揣摩人物性格。

　　3. 學習本文的寫作技巧。

　　4.運用藝術上的巧合，續寫本故事。

　　教學安排

　　2課時

　　教學設計

　　第一課時

　　教學要點及步驟

　　一、匯入

　　上節課我們學習了《麥琪的禮物》，請問，它給我們講述了一個怎樣的故事？（學生回答）對，講了一對貧賤夫妻在聖誕節互贈禮物的故事，他們肯為愛犧牲、付出，讓我們從中感受到了人性的美。今天我們還將學習一篇與禮物有關的'故事，契訶夫的《藝術品》。板書課題。

　　二、聽讀課文。

　　三、思考：你認為怎樣的物品才算藝術品？它應該具備那些特性？

　　小組合作探究，各抒己見。

　　要點提示：無功利供欣賞審美性藝術性

　　幻燈演示幾件藝術品。

　　四、走近作者。

　　契訶夫（1860---1904），十九世紀末俄國批判現實主義作家，世界三大短篇小說大師之一，他的作品大多數取材於中等階層的“小人物”的平凡生活，揭露了反動統治階級的殘暴，抨擊了沙皇的專制制度。他是一位幽默諷刺大師，其作品情趣雋永、文筆犀利，代表作有《裝在套子裡的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。

　　五、初讀課文，整體把握。

　　1、快速瀏覽全文，劃出關鍵詞句。

　　2、你讀了本文後，解讀出的關鍵詞或句是什麼？（自己總結或找原文中的詞）

　　要點提示：藝術誠懇世俗虛偽

　　3、現在請大家看一副法國作家丟勒的油畫《夏娃》。（幻燈演示）

　　4、複述故事。（小組討論、交流）

　　明確：薩沙為感激醫師救命而送祖傳裸女銅燭臺，但醫師認為有傷風化轉送別人，禮物在幾個人手中轉送，後有回到了醫師的手中。

　　5、細讀課文，瞭解課文情節結構。

　　討論後明確：

　　本文以時間為序，以醫師為主人公敘事。

　　薩沙送禮醫師受禮轉送返回

　　六、探究活動。