望廬山瀑布優秀教案

望廬山瀑布優秀教案

  《望廬山瀑布》是唐代偉大詩人李白出遊金陵途中初遊廬山時所作的兩首詩,本文是小編精心編輯的望廬山瀑布優秀教案,希望能幫助到你!

  教學目標:

  1、學習生字,藉助相關資料理解重點詞語,進而讀懂古詩。

  2、能用自己的話說說古詩的意思,能有感情地朗讀、背誦古詩。

  3、透過對古詩內容的理解,領會詩人豐富的想象力,受到熱愛大自然的教育。

  4、提高學生自學能力、想象能力、欣賞美的能力和藝術感染力。感受廬山瀑布的美麗與壯觀。

  教學重點:透過圖畫想象詩中描繪的景象,感受廬山瀑布的美麗與壯觀。

  教學難點:透過品讀古詩,提高學生自學能力、想象能力、欣賞美的能力和藝術感染力。

  教學準備

:多媒體課件

  教學時間:一課時

  教學過程:

  一、 創設情境,激發興趣

  1、喜歡旅遊嗎,看這裡,你感覺怎樣,想說些什麼?

  2、唐朝大詩人李白就曾被這裡的瀑布深深的震撼,寫下了一首膾炙人口的詩篇《望廬山瀑布》。(板書詩題:望廬山瀑布)齊讀。這節課就讓我們一起感受詩人語言文字的'魅力吧。

  二、瞭解詩人,檢查預習

  1.透過預習請你用最簡單的話介紹一下李白,注意不要重複。

  2.老師也查找了一些資料,可以幫我們進一步瞭解李白,誰來讀一讀。

  a出示課件,請一名生讀。李白 (701—762年),字太白,號青蓮居士。唐代偉大的浪漫主義詩人,在我國曆史上,被稱為詩仙。他的詩他的詩想象新奇,語言清新明快,所以廣為流傳。

  b師:我們曾學過幾首李白的詩,誰能背?注意每人背一首,不要重複別人背過的詩。《贈汪倫》、《夜宿山寺》、《望天門山》、《早發白帝城》等。

  三、試讀古詩,初知詩意

  1.同學們知道的可真多,那麼詩人李白筆下的瀑布到底是什麼樣的呢?(開啟書81頁)請同學們自由讀,注意要讀準字音。

  2、誰願意讀一讀?

  指名朗讀古詩,相機糾正讀音,標註節奏。(2人)

  四、品讀詩句,理解詩意。

  1.為了更好的理解古詩,讀的時候要有節奏,讀出詩的韻律美。讓我們一起聽一聽播音員是怎麼讀的。讀的好嗎?男、女生比賽讀一次可以嗎?

  師:好了,讀的有進步,下面誰能講講課題的意思?

  生:“望”是看的意思,題目是說看廬山的瀑布。

  師:那作者為什麼不寫看廬山瀑布,而用望這個字呢?

  生:因為作者是從遠處看瀑布。

  師:對了,那你見過瀑布嗎?誰能說說瀑布的樣子。

  生:我在長白山上看見過瀑布,它是從高山上直流下來的水,水流得很急,像倒下來似的,遠遠地看去像一塊白布。

  oo師:是一塊鋪在桌子上的白布嗎?

  oo生:是垂掛著的白布。

  oo師:對,這樣說就準確了。水流從高山陡峭的地方傾瀉下來,遠遠望去就像一塊白布垂掛山前。

  oo師:瀑布宏偉壯觀,一瀉千里,而廬山的瀑布更是秀美無比令人神往。

  師:那麼作者都望到了什麼,讓我們到詩句中去感悟吧。請大家小組四人互讀古詩,結合註解,和自己已有的知識說說自己對詩的理解。有什麼問題也可以提出來。

  (學生自由表達,教師相機引導學生理解詩句意思。)

  oo出示幻燈: 望廬山瀑布(唐)李白

  日照香爐生紫煙,oo遙看瀑布掛前川。o

  飛流直下三千尺,oo疑是銀河落九天。

  (一)品讀一、二兩行詩。

  1、指名讀詩句“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。”

  2、用自己的語言講述詩中所描述的景物。

  (二)品讀三、四兩行詩

  1、指名讀詩句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。

  2、提問:誰能夠用朗讀的方法告訴大家水流得很快?

  (要求學生朗讀時能夠突出“飛”、“直”、“落”三個字。)

  3、(課件出示廬山瀑布的錄象)讓我們一起來領略廬山瀑布飛瀉直下的壯觀景象吧。

  4、提問:你們看到了什麼?聽到了什麼?有什麼感受?

  5、指導朗讀詩句。

  透過教師範讀,學生評讀,配樂誦讀等讀好第三行詩,讀時要求語調稍揚,重點指導朗讀“飛流直下”,要求讀時語速快速而響亮,給人以水流很快之感。

  6、“三千尺”有多高?假如我們的教學樓一層有4米高,3千尺相當於250層教學樓的高度。在這裡,“三千尺”不是準確的數字,主要是形容香爐峰很高,瀑布很長。李白在許多詩中都有意地把數字誇大了,誰能舉出例子來?

  (課件出示文字,引導學生吟誦:)

  · “白髮三千丈,緣愁似個長”。——《秋浦歌》

  · “危樓高百尺,手可摘星辰。”——《夜宿山寺》

  · “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”——《贈汪倫》

  · “朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。”——《早發白帝城》

  7、再讀第三行詩,看看“三千尺”要怎麼讀,能讓人感覺瀑布很長?讀“三千尺”時語氣舒緩,語調稍揚,表現水流很長。

  8、課件出示圖片,描述“銀河”:農曆七月,在晴天的夜晚,天空呈現出一條明亮的光帶,夾雜著許多閃爍的小星星,看起來像一條銀白色的大河,叫“銀河”,瀑布看上去跟銀河很相似。

  9、這銀河從天上掉下來是詩人想象出來的,所以用上“疑”字。大家想一想,李白在哪一首詩中也展開想象,用到“疑”字?

  (課件出示文字,引導學生吟誦:)

  “床前明月光,疑是地上霜。”——《靜夜思》

  “又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。”——《古朗月行》

  11、這神話般的想象,正是李白詩詞特有的風格,請同學們一起想象瀑布像銀河從天而降的景象,一起讀讀第四行詩。

  朗讀第四行詩時,要求語調平穩有力,帶著神往的表情,“落九天”要讀出給人以瀑布很高很長之感。

  四、賞讀古詩,深悟詩情

  1、(以〈高山流水〉的音樂伴奏)自由練讀:現在,請同學們把自己當作李白,有感情地朗讀整首詩。

  2、(看圖片),現在,你們面前就是廬山瀑布,哪位李白願意上來吟誦一下這首詩呢?(生上臺演讀)

  3、做詩人還應自然些,可以加上適當的動作來吟誦。(生起立,師生配樂演讀。)

  4、小結:詩人李白寫出了他所見到的紅日、青峰、紫煙和白色的瀑布,並展開大膽想象,整首詩色彩明麗,想象奇特,像一幅壯美的圖畫。讓我們想象著這美景,再有滋有味地把它背下來。

  5、引導學生有滋有味地背誦整首詩。(看圖背,齊背,賽背)

  6、瀑布以它神奇的美感動著詩人,詩人以它神奇的詩句感動著我們。此時此刻,誰能夠用上一句話來表達自己的感受?

  最後讓我們一起欣賞歌曲《望廬山瀑布》來結束這節課。同學們可以跟著唱。

  板書: 望廬山瀑布

  (唐)李白

  望到(香爐 紫煙 瀑布)雄偉

  想到(三千尺,落九天)壯觀

  熱愛祖國山河

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