白居易《長恨歌》教案

　　一、教學要求：

　　1、瞭解白居易的生平和詩歌創作特點。

　　2、瞭解《長恨歌》本事及其在文學史上的重大影響。

　　3、分析李、楊愛情悲劇的深刻歷史教訓。

　　二、學習要點：

　　1、題解關鍵詞：

　　《長恨歌》就是歌“長恨”。“長恨”是詩歌的主題，故事的焦點，也是埋在詩裡的一顆牽動人心的種子。而“恨”什麼，為什麼要“長恨”，詩人不是直接鋪敘、抒寫出來，而是透過筆下詩化的故事，一層一層地展示給讀者，讓人們自己去揣摸，去感受。

　　2、內容提示：

　　本篇是白居易根據唐玄宗和楊妃的愛情悲劇所創作的長篇敘事詩，與陳鴻的傳奇小說《長恨歌傳》互相映襯，各具特色。

　　３、詩篇可分為四個層次：

　　（1）楊妃入宮受寵，明皇迷色誤國。

　　（2）馬嵬生離死別，蜀中傷心斷腸。

　　（3）還都觸景生情，回宮綿綿相思。

　　（4）仙山尋得楊妃，遙寄信物誓詞。

　　詩篇既有對李、楊真摯愛情的歌頌，也有對明皇迷色誤國的諷喻。敘事曲折婉轉，抒情纏綿悱惻，移情入景，情景交融，烘托氣氛，刻劃心理，是古代傑出的敘事詩篇。全詩語言流麗，聲調和諧，適於反覆吟誦。

　　三、作者生平：

　　白居易（772—846），字樂天，號香山居士，今陝西渭南人。倡導新樂府，作品有諷諭詩、閒適詩、感傷詩等，風格平易自然、淺切流暢。作品多收錄於《白氏長慶集》。白居易出身於仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父親都是朝廷官員。他自幼聰明，五六歲便學寫詩，九歲便能夠辨別聲韻，讀書也特別刻苦。他出生的年代是“中唐”時期，曾經集中、統一而強大的唐帝國，已逐步滑坡。

　　白居易出生不久，河南一帶發生了戰事，他小小年紀就離家避難，南北奔走，備嘗艱辛。所以他15歲時便寫下了記錄當時真情的一首絕句：“故園望斷欲何如？楚水吳山萬里餘。今日因君訪兄弟，數行鄉淚一封書。”還寫過一首寄兄弟與妹妹的七律：“田園寥落干戈後，骨肉流離道路中，……共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”這些詩寫出了白居易當時的生活狀況和心理感受，也反映出當時社會動盪不安、人民流離失所的狀況。

　　貞元十六年（800），29歲的白居易以第四名及進士第，結識元稹，遂成莫逆之交，他們被後人並稱為“元白”。32歲步入仕途，被授校書郎。元和三年（808）拜左拾遺。因得罪當時的宰相李吉甫，白居易不幸陷入政治鬥爭的漩渦。在此後幾十年的牛李黨爭中，白居易始終為李德裕所排擠，由此決定了他一生仕途不順利。他任拾遺期間，克盡職守，屢陳時政，難免使得皇上或權臣不滿。後來曾被貶為江州司馬。為避嫌消災，也為消解煩惱，白居易以妓樂詩酒放情自娛，並且開始信佛，尋找精神倚托。雖則消極、蓄妓、耽酒、信佛，但他仍政績斐然，最為人稱道的是，他任杭州刺史時曾修築杭州湖堤蓄水灌田。人們為了懷念他，把這個湖堤命名為“白堤”。

　　從白居易一生仕途看，雖多為官，但總不順利，老是處於一種憂憤不安的狀態中。但作為一個詩人，他的成就卻極大。後人將他與李白、杜甫並稱為唐代三大詩人。

　　四、作者作品：

　　1、作品概述：

　　白居易前期的政治思想以“兼濟天下”為主，寫下了大量政治諷喻詩。但貶官江州之後，他的思想發生了重大改變，從“兼濟天下”轉為以獨善其身為主。在文學創作上，白居易最突出的貢獻是從理論和實踐上倡導了新樂府運動。他特別強調詩歌的“美刺”作用，提出了“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，詩歌要以情動人，詩歌語言要“其辭質而輕，其言直而切”等一系列觀點，教案《長恨歌白居易教案》。他的詩存留下來將近3000首，詩風淺切平易，廣為流傳的有《長恨歌》、《琵琶行》等。

　　２、內容分析全詩分四段：

　　第一段：寫李楊會合經過及李對楊的寵幸。

　　第二段：寫變亂爆發，貴妃殞命，玄宗傷痛不已。

　　第三段：寫李重歸長安後對楊的無窮思念。

　　第四段：寫楊對李的忠貞不渝之情。

　　３、詳述：

　　（１）第一段：

　　寫李楊會合經過及李對楊的寵幸“漢皇重色思傾國”統攝全篇，又揭示了故事的悲劇因素。“天生麗質難自棄”隱去了楊玉環可羞可痛的再嫁經歷，也寫出了她後來橫遭劫難的深刻的悲劇根源──美麗。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。雲鬢花顏金步搖，”從各個不同的側面描寫楊貴妃的美麗，也奠定了李楊愛情的悲劇基礎。

　　人物的.身份地位與好色的欲求形成尖銳的對峙，群體社會的秩序規範與生命個體的秀美豔麗發生激烈的衝突，這種對峙與衝突奠定了李楊愛情的悲劇基礎。“芙蓉帳暖度春宵”，“君王不早朝”直接導致了李作為皇帝的失職。“三千寵愛在一身”，“姊妹兄弟皆列土引起了世人的反感與社會心態的變異──“不重生男重生女”。“生女勿悲酸，生男勿歡喜”；“男不封侯女作妃，看女卻為門上楣”。（《長恨歌傳》）在對楊氏得寵與兄弟姐妹高官厚祿不無貶刺的描寫中，已隱約揭示了李楊愛情的悲劇根源。

　　（２）第二段：

　　寫變亂爆發，貴妃殞命，玄宗傷痛不已“六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。”“夜雨聞鈴腸斷聲”李楊在馬嵬坡生離死別，留下不可挽回的終身恨事。

　　（３）第三段：

　　寫李重歸長安後對楊的無窮思念“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉”寫白日裡因環境的觸發而睹物思人，充分展示了玄宗複雜微妙的內心活動。“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天”從黃昏寫到黎明，抒寫玄宗在夜間萬籟俱寂之中難以成眠的相思情懷。用心理時間與心理色彩來寫悄然思戀的漫漫長夜，真切感人。在這一段裡，詩人自白天到黑夜，自春天到秋日，自現實到魂夢，以豐富的想象與虛構，從各個不同側面傳神地描寫了玄宗相思的苦痛。

　　（４）第四段：

　　寫楊對李的忠貞不渝之情從“臨邛道士鴻都客”到“梨花一枝春帶雨”，寫道士到海上仙山找到楊貴妃，美在已經幻化仙化的彼岸世界得到復現與昇華。作者沒有讓李楊二人在仙國來一個庸俗的大團圓結局，而是將美與愛情不能並存的矛盾問題留給讀者去咀嚼，去思索。從“含情凝睇謝君王”到“此恨綿綿無絕期”，寫楊貴妃託物寄情，點明“長恨”。詩歌敘述的是一出美化了的宮廷愛情悲劇。對李早先的耽樂誤國，作者不無諷刺。對李、楊後來的生死相隔，作者懷有憐憫。對李楊不顧人天相隔、依然苦苦相思的那份深情，作者則深表同情。

　　五、對詩主旨理解差異的原因：

　　《長恨歌》是一首抒情性很濃的長篇敘事詩，也是白居易詩作中膾炙人口的名作，對於《長恨歌》主旨的理解，歷來有不同的認識。或說諷刺荒淫? 或說歌頌愛情，或說雙重主題?產生分歧原因：

　　1、詩歌素材介於歷史與傳說之間。

　　馬嵬驛事變的翌年，杜甫寫《北征》詩：“不聞夏殷衰，中自誅褒妲。周漢獲再興，宣光果明哲。”稱肅宗李郭為明哲的周宣王、漢光武，把楊玉環比作褒姒、妲己。杜甫的看法代表了儒家正統思想對這一史實的價值取向，女色禍水。

　　白居易時代，民間的傳說對楊貴妃的故事作了較大的改造，突出了李楊之間的愛情悲劇。白居易藉著史實的一點影子，根據當時的傳說，創作出《長恨歌》，詩歌自然會具有這雙重的價值取向。

　　2、在情感態度上，作者的儒家思想觀念與詩人發自內心的情感之間存在著矛盾。

　　一方面白居易是一位有著正統儒家思想的文人，所以，在《長恨歌》的第一層，作者對楊貴妃有所貶刺，認為她是恃媚邀寵，要負一定的誤國責任。而在《胡旋女》中更是將楊貴妃與安祿山並舉，斥之為安史之亂的兩大罪魁禍首：“祿山胡旋迷君眼，兵過黃河疑未反。貴妃胡旋惑君心，死棄馬嵬念更深。”

　　同時，白居易又是一位詩人，追求美，謳歌美，汲汲追尋藝術的直覺，視至尊至貴的君王貴妃為普通的人，並將他們置於被憐憫的地位。所以，《長恨歌》便以無限深情的筆觸禮讚“褒妲之色”，歌頌美在彼岸世界的復現與昇華，對美的毀滅傾注一腔同情。從而突破了儒家正統與欽定史學的樊籬。以上兩方面的原因，形成了作品內容在國家命運和個人愛情之間的內在張力。

　　六、藝術特色：

　　1、採用了歷史事實的描寫和浪漫的想象相結合的創作手法。

　　前半部重在寫實，描寫了玄宗重色輕國、楊妃恃寵惑主導致安史之亂，以及玄宗出逃、楊妃死於軍中與玄宗在蜀和歸京的過程，基本上是對歷史事實的敘述，當然也有想象性的描寫和抒情。

　　後半部重在虛構，先寫回京後觸景傷情、睹物思人，貌似寫實，其實也是作者的虛構生髮，然後轉入方士的致幻，引出幻境中楊妃的百般情態的細膩描寫和思念之情，最後以“長恨”點明題旨。

　　2、將敘事、寫景和抒情和諧地融合在一起。

　　它以敘事作為故事情節展開的基本手段，以景物和環境描寫來烘托氣氛，濃烈的抒情貫穿於敘事的全過程。

　　3、充分發揮了樂府七言歌行體的語言形式特點，語言優美明麗，精確生動；音節和諧流暢，婉轉自然；運用對偶、排比、頂真等修辭手法嫻熟圓美，造成了優美的藝術境界。

　　4、將筆觸深入到人物的內心深處，人物形象栩栩如生。對唐玄宗，主要突出了他的耽樂誤國和晚來對楊的苦苦相思；對楊貴妃，則著重描繪了她的美麗風姿和身登仙界後依然對玄宗忠貞不渝。作者將筆觸深入到兩個人物的內心深處，生動地寫出了他們的心理活動。