中班古詩靜夜思教案設計

中班古詩靜夜思教案設計

　　篇一 :中班古詩靜夜思教案設計

　　活動目標：

　　1、瞭解有關中秋的故事、古詩、歌曲等，知道中秋節佳節是一個團圓的節日，加深對我國民族節日的親切感。

　　2、初步理解古詩內容，感受古詩中蘊含的熱愛生活、思念親人的情感。

　　活動準備：

　　相應的漢字（古詩原文）

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題。

　　1、誰知道再過幾天是什麼節日？

　　2、中秋節佳節這一天天上的月亮會有什麼變化呢？

　　3、中秋節佳節大家要做些什麼呢？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）

　　小結：中秋節佳節的月亮又大又亮又圓，一家人都會團聚在一起吃飯、賞月、品嚐月餅，中秋節佳節是一個大家團圓的節日。

　　4、你們知道中秋節佳節為什麼要吃月餅呢？

　　講述故事：《中秋節佳節為什麼要吃月餅》（綜P35）

　　二、學習古詩。

　　1、中秋節佳節是一個團圓的節日，可是有些工作在外地的人，沒有辦法趕回家過中秋節佳節，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》，我們來聽一聽（第一遍）：

　　提問：

　　（1）古詩的名字叫什麼？有幾句話？

　　（2）古詩裡說了些什麼？

　　2、再次欣賞，幫助幼兒逐句理解古詩的內容：

　　舉——抬；

　　詩的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰望掛在遙遠天空的明月；低下頭，思念我那可愛的故鄉。

　　3、幼兒吟誦古詩

　　4、思考：作者為什麼看到月亮會想起家鄉？

　　三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　1、介紹歌曲背景，瞭解歌曲的'來由

　　2、教師演唱歌曲，幼兒聽賞。

　　四、結束活動。

　　篇二 :中班古詩靜夜思教案設計

　　活動目標:

　　1. 體會詩中作者思鄉的感情。

　　2. 喜歡學習古詩。

　　3.學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。

　　活動準備：

　　1. 列印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張

　　2. 剛過了中秋節佳節，幼兒知道中秋節佳節有團圓的意思。

　　活動過程：

　　一：引出古詩

　　師：小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。

　　唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽?

　　二.學習古詩

　　1.教師有感情地朗誦古詩

　　提問：古詩的名稱叫什麼?作者是誰?

　　2.理解古詩

　　(1)逐句欣賞

　　一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。

　　教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

　　(2)說說自己聽了詩後有什麼感覺?

　　(3)試著說說詩句的意思。

　　床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉。

　　(4)看圖片，想象詩中的意境，並說一說使人會想到故鄉的什麼?

　　(5)遷移經驗，聯想中秋節佳節的含義。

　　師：中秋節佳節有什麼意義?中秋節佳節家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉。

　　圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節佳節，詩人看見月亮想起了自己的家鄉。

　　3。學習有感情地朗誦古詩。

　　三.古詩朗誦表演

　　請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

　　床前||明|月光，

　　疑是||地|上霜。

　　舉頭||望|明月，

　　低頭||思|故鄉。