《我的老師》公開課教案設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《我的老師》公開課教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、訓練從課文中準確獲取資訊並進行概括的能力，能夠基本把握文章的大致意思和結構。

　　2、領會安妮·莎利文對學生的深沉的愛和科學的教育方法。

　　教學重點：

　　目標1

　　教學難點：

　　理解莎利文老師獨特而科學的教育方法。

　　教學過程：

　　一、匯入

　　教師講授海倫·凱勒的故事。（要求學生記錄要點，課後結合自讀提示和文後的方框內的短文，查詢課外書，整理成一篇探究海倫取得成功的原因的短文。）

　　海倫·凱勒，1880-1968，美國作家、演講家、教育家、社會活動家。她出生後19個月，就喪失了視力和聽力，而且變成啞巴。後來，她的父母親要求當地的盲人學校給予幫助，該校派莎利文老師到她家裡協助，海倫借觸控的方法學會了聾啞語言，她利用點字系統學會了閱讀，又用一種特殊的打字機書寫。十歲時，學會了說話，後來在劍橋女校求學，1900年讀大學，1904年她大學畢業，並和莎利文老師合作她的自傳《我的`一生》，此書一出，引起了文壇的轟動，她的故事不但感動和激勵著千百萬的殘疾人，也使無數的正常人為之震憾，使他們重新思考生命的意義。此後，她又參加了各種社會活動，她經常來回演講，寫了數本書，1927年她開始為美國盲人基金會募捐，致力於盲人事業。出版了《我的宗教》一書，1930年出版第二本自傳《中流》。她被人們稱為美國女英雄。

　　二、快速閱讀全文，思考：

　　1、莎利文老師是教了海倫什麼，是怎麼教的？並根據這一點粗略理一理文章的思路。

　　2、劃出寫海倫感受的詞語。

　　三、討論

　　1、海倫在學習方面有哪些不利因素？請對比自己談談你的看法？

　　——身有殘疾，又聾又啞又盲。

　　2、莎利文老師是教了海倫什麼，是怎麼教的？她的教學方法有什麼優異之處？

　　——透過實物接觸和理解教法，教會海倫認識具體事物和抽象事物，認識自然界。

　　3、莎利文老師是怎樣一個老師，是從文中哪些語句看出來？

　　——有極大的耐心和愛心，有良好的教學方法。

　　四、朗讀1-3自然段

　　1、這三段文章寫了什麼？