小學資訊科技全套教案
小學資訊科技全套教案
小學資訊科技主要是給學生傳授計算機的操作知識,讓學生能儘快熟悉電腦。下面帶來小學資訊科技全套教案,歡迎閱覽!
主題:初識Windows8
教學目的和要求
1、學生初步認識Windows8、桌面和開始選單。
2、學生掌握啟動和退出Windows8的方法。
3、學生了解滑鼠指標的含義,初步掌握滑鼠器的五種基本操作。
4、培養學生學習Windows8的濃厚興趣。
教學重點:學生初識Windows8,掌握啟動和退出Windows8的方法。
教學難點:學生掌握滑鼠器的操作,特別是雙擊操作。
教學準備:計算機、網路及輔助教學軟體。
教學過程
一、質疑匯入
同學們,透過前一段時間的學習,你們對計算機有所瞭解了嗎?把你知道的向同學們介紹一下。
那你們想不想學會使用計算機呢?今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows8,探索其中的奧妙之處。教師板書課題:初識Windows8。
二、Windows8是什麼
1、你知道怎樣啟動Windows8嗎?
教師講解啟動Windows8的方法:先顯示器,後主機。並請一生複述。
2、全體學生開啟主機與顯示器電源,觀察Windows8啟動:你是怎樣開機的?你看到了什麼?聽到了什麼?
指名回答,教師說明:計算機開機過程中,我們不要動其他裝置。
3、學生討論:Windows8是什麼?你還能瞭解哪些與此相關的.知識呢?
4、小組討論彙報:透過剛才的上網查詢與討論解釋:Windows8是什麼?它的作用是什麼?它的發展經過怎樣呢?
5、小結:Windows8是美國微軟(Microsoft)公司1998年推出的具有圖形介面的計算機系統軟體。它的作用是負責管理計算機的硬體、軟體資源和為其它應用軟體提供執行環境。
三、Windows8的啟動
1、剛才,我們都啟動了Windows8,可以看到顯示器上有什麼?你能給它們分別起個名字嗎?
2、學生觀察討論。
3、小組彙報,教師對照畫面小結:藍底的畫面叫Windows桌面,它如同我們所用的桌子,可以在桌面上擺放和移動物品;而桌面上擺放物品就是這種小圖形,叫做“圖示”;小箭頭隨著滑鼠移動而移動,所以稱其為滑鼠指標,簡稱指標;這像個按鈕,上面還有“開始”兩個字,叫做“開始”按鈕;Windows桌面最下面是一個灰色長條,它把計算機執行的任務都顯示在上面,所以是工作列。
4、同桌互相指著螢幕上出現的東西問對方。而後,教師用滑鼠指標指到哪,學生說出所指物品的名稱。
四、滑鼠器的操作
1、Windows8的許多操作是用滑鼠器來完成的。請同學們仔細觀察一下滑鼠器,它長什麼樣?用手握一握滑鼠器,怎樣握比較合適呢?
2、學生觀察嘗試後,指名回答。(教師不作直接評價)
3、他說得對嗎?你還想進一步瞭解滑鼠器嗎?請同學們上網瞭解一下滑鼠器的結構,學一學滑鼠器的正確握法。
4、學生彙報:透過上網你瞭解到了什麼?你還有別的發現嗎?
5、學生邊彙報,教師邊小結:滑鼠的結構、握法,滑鼠的指標含義,滑鼠的發展歷程。
6、剛才我們瞭解了許多關於滑鼠器的基本知識。滑鼠器怎樣操作呢?今天,我們請計算機陪著大家來學一學。
學生使用輔助教學軟體練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。
學生按照軟體的描述性要求去操作。做對了,計算機提示“做對了!”,並由電腦老師告訴他這樣的滑鼠操作就是某一操作;做錯了,計算機提示“沒有成功”並指出操作要點,電腦老師鼓勵學生“加油啊,再試試!”
7、剛才,你學會了什麼樣的滑鼠操作,是怎樣操作的?操作時你有什麼要提醒同學注意的?教師相機小結。
8、及時練:學生獨立完成課本第17頁試一試(1、2號同學輪流操作)。
五、Windows8的關閉
1、我們已經學習了怎樣啟動Windows8,那怎樣關閉Windows8呢?
2、請同學們自學P.16“四、Windows8的關閉”第一小節。
看完書後,單擊開始按鈕,你看到了什麼?
3、你學到了什麼?
學生彙報,教師小結:開始選單的內容和選單命令的含義。
4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”瞭解一下開始選單的命令作用及“快捷選單”。
5、比一比:哪個小組最先關閉Windows8。等關機30秒後,讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows8。
6、(在開機啟動Windows8時進行交流)你是怎樣關閉Windows8的?
教師小結:
1、單擊開始按鈕;
2、單擊關閉系統;
3、單擊關閉計算機;
4、單擊“是”;
最後還要關顯示器。
全課總結
今天,我們一起探討了什麼內容?你有什麼收穫?
你還想知道什麼?我們將會在以後的學習進一步研究Windows8。