家用電器教案教學反思

　　活動目標：

　　1、初步瞭解家用電器的特點和用途，培養幼兒對科技產品的興趣。

　　2、知道基本的用電常識，培養幼兒的自我保護能力。

　　活動重點：初步瞭解家用電器的特點和用途，培養幼兒對科技產品的興趣。

　　活動難點：知道基本的用電常識，培養幼兒的自我保護能力。

　　活動準備：小朋友的書中班（上）啊拉寧波

　　活動流程：

　　（一）認識常見的家用電器。

　　請你說一說，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？

　　它們都有一個共同的名字叫做家用電器。

　　（二）瞭解各種家用電器的用途和優點

　　請你說說這些家用電器給我們的家庭帶來了哪些方便或好處？（有的家用電器方便我們的生活，如洗衣機、電飯鍋，有的家用電器可供家庭娛樂如電視機）

　　如果沒有這些家用電器，我們的生活會是什麼樣呢？

　　（三）知道安全用電，培養自我保護意識。

　　家用電器都有根長長的電線，你知道這是為什麼嗎？在家裡使用家用電器時，應注意什麼？

　　（四）總結。

　　活動反思：

　　本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動後的第一次集體活動，因此目標定位在讓幼兒透過交流分享認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，並對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經驗水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經驗，於是他們內心對自己經驗的求真欲被強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。

　　在活動開始我透過使用自己家裡的吹風機，引發了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：“老師我家裡也有吹風機，這是洗好頭，用吹風機一吹頭髮就會幹。”“老師，吹風機理髮店裡有許多。”“老師，那個插頭用的`時候要注意安全，會觸電！”孩子們的說的慾望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

　　中班的孩子在家裡已經能夠獨立做許多事情，家裡的一些家用電器他們也開始使用了，如開啟飲水機的開關、拿放冰箱裡的物品、開空調、開衛生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。孩子們對家用電器非常感興趣，觀看圖片時，他們都能正確的說出家用電器的名稱，遇到和自己家裡一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，於是我們的活動開始……

　　在瞭解家用電器的用處時，我們邊看圖片中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在相互補充中，瞭解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，而劉丞洋發表了另外的觀點：“洗衣機洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機會壞掉！”經他這麼一說孩子的思維也擴散了，馬上沈林傑說：“洗衣服時要把口袋裡的硬幣、皮夾等拿出來，然後再把衣服放到洗衣機裡！”在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。

　　在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

　　這堂課來源於生活，又跟生活緊密聯絡，所以小朋友非常感興趣，不僅學習了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。