安全教育《安全過馬路》的教案

　　引導語：大班幼兒對如何遵守交通規則應該有一定的基礎認識，自覺遵守交通規則。下面是小編為大家整理的大班安全教育《安全過馬路》的優質教案設計，希望對你們有幫助。

　　安全教育《安全過馬路》的教案篇1

　　活動目標

　　1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

　　2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

　　3、感受遵守交通規則的樂趣。

　　重點難點

　　認識並學會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規則。

　　活動準備

　　1、準備活動相關的圖片。

　　2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

　　3、準備紙小紅花若干朵。

　　活動過程

　　一、活動匯入

　　給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。

　　提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎麼做。

　　二、活動過程

　　1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

　　2、給小朋友講解活動的內容。

　　3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。

　　4、小朋友放學後排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

　　5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最後小朋友排著隊安全的走過了馬路。

　　三、活動結束

　　1、對小朋友過馬路活動的表現進行表揚。

　　2、給每位小朋友一朵遵守交通規則小紅花

　　3、請小朋友講述為什麼要遵守交通規則以及遵守交通規則的好處。

　　四、活動延伸

　　請每位小朋友回家後畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

　　安全教育《安全過馬路》的教案篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指遊戲好不好?"

　　2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?"(幼兒討論)

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

　　4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那麼聰明，那麼，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

　　6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"

　　"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"

　　7、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?"

　　安全教育《安全過馬路》的教案篇3

　　【活動目標】

　　1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

　　2、體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

　　【活動準備】

　　1、PPT交通標誌：紅燈、黃燈、綠燈、左轉、右轉、直行等。

　　2、佈置過馬路場景。

　　3、音樂《郊遊》、影片《遵守交通安全》

　　【活動過程】

　　一、觀看影片“遵守交通安全”，引入主題。

　　1、請幼兒說說觀看影片後的發現及感受。

　　“小朋友是怎麼過馬路的？你覺得他這麼做對嗎？為什麼？”

　　2、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路？”

　　二、認識常見的.交通標誌。

　　1、演示PPT課件，提問：“這個標記見過嗎？知道是什麼意思嗎？”

　　2、請個別幼兒介紹。

　　3、小結：幾種交通標誌的名稱及意義。

　　三、討論：“如果我們不遵守交通規則會發生什麼事情?”

　　四、遊戲：安全過馬路。

　　1、場景佈置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺

　　2、講解遊戲規則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規則的小朋友叫到一邊，停玩遊戲一次。

　　3、播放音樂《郊遊》，進行遊戲。

　　遊戲若干遍，可請幼兒當紅綠燈。

　　4、老師與幼兒一起評議遊戲情況。“你是怎麼過馬路的？”

　　延伸活動：遊戲“交通標誌”連連看。

　　安全教育《安全過馬路》的教案篇4

　　活動目標：

　　1、藉助多種場景，知道過馬路的正確方法，增強安全意識。

　　2、能清楚地表達自己的生活經驗，體驗遊戲的快樂。

　　3、透過操作活動鞏固對交通規則的認識。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　5、樂於探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、圖片

　　3、自制交通棋、訊號燈等

　　活動過程：

　　一、組織談話，引發猜想

　　皮皮一個人在家，很無聊。他一個人悄悄地去街上玩，看到馬路對面有個玩具商店。在皮皮過馬路時，發生了一件非常危險的事情。究竟是什麼事呢？

　　二、播放課件（1），瞭解事情的經過

　　提問：

　　1、發生了什麼事？

　　2、皮皮為什麼差點被車撞？

　　3、他這樣過馬路安全嗎？

　　三、分場景討論：怎樣過馬路最安全？

　　場景一：走斑馬線

　　請個別幼兒回答，鼓勵幼兒結合生活經驗大膽表達。

　　場景二：在十字路口

　　師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什麼？（看訊號燈）

　　幼兒回答後教師用自編的兒歌總結：

　　大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑。

　　行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　交通規則要記牢，安全第一最重要。

　　師：我們來看看皮皮現在是怎樣做的。（播放課件2）

　　總結：為了自己和他人的安全，我們平時過馬路時要注意看交通訊號燈，走斑馬線，一看、二慢、三透過。

　　場景三：沒有交通訊號燈和斑馬線

　　師：生活中不是所有的馬路都有訊號燈和斑馬線（播放課件3），如果想過馬路應該怎麼辦呢？

　　引導幼兒仔細觀察畫面，學交警指揮。

　　總結：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過馬路要注意看警察叔叔的指揮。

　　四、拓展經驗，瞭解更多過馬路的方法。

　　師：大城市裡人特別多，還有很多安全過馬路的好辦法呢？你們知道嗎？（過天橋、走地道）我們一起來看看

　　（播放課件4）

　　總結：在大城市裡，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。

　　五、遊戲活動：看誰做得對

　　（播放課件5）

　　請小朋友看圖後迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。

　　延伸活動：

　　走交通規則棋

　　講解遊戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規則的格子裡可以前進一個，走到違反交通規則的格子裡就後退一個，走到空格里停止不動，誰最先到終點即為勝利。

　　活動反思：

　　三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設計了此次活動。教案几經修改和試教後，上週四由我執教，展示了我們組的教研成果。

　　整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛鍊了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進、環環相扣的原則。活動中我採用了“觀察法、猜測法、講述法、遊戲體驗法”等，引導幼兒透過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。

　　安全教育《安全過馬路》的教案篇5

　　目標：

　　1、懂得識別過馬路的標誌，安全地過馬路。

　　2、能夠大膽地進行交流，勇於表達自己的想法。

　　3、體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

　　準備：

　　事先在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標誌。

　　過程：

　　1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

　　2、與幼兒一起觀看DV。

　　引入主題，請幼兒觀看關於交通安全的DV。

　　請幼兒說說觀看DV後的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。

　　師：你們在錄影中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?

　　3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌，並猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

　　告訴幼兒交通標誌的真正意義。

　　延伸活動：與幼兒一起玩“交通”遊戲。

　　（1）與幼兒一起將交通標誌佈置在“馬路”的各個角落。

　　（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

　　（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。

　　（4）老師與幼兒一起評議遊戲情況。（重點放在遵守交通規則方面）

　　你為什麼會得了罰單？你違反了什麼交通規則？

　　（5）行人與司機交換角色繼續進行遊戲。

　　（6）與幼兒再次進行評議。

　　安全教育《安全過馬路》的教案篇6

　　活動目標：

　　瞭解上學的幾條路線，知道安全過馬路的方法。

　　活動準備：

　　教學掛圖《過馬路》。

　　活動過程：

　　1、圖片情境匯入：

　　（1）、看圖片：

　　“這樣過馬路安全嗎？”

　　（2）、幼兒議論，鼓勵幼兒每人發表自己的想法。

　　2、討論安全過馬路的方法：

　　“怎樣過馬路才安全呢？”

　　（1）、幼兒例舉幾種安全過馬路的方法：

　　看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐遊戲、看懂警察的手勢等。

　　（2）、教師對幼兒的例舉進行小結歸納。

　　3、認識標誌：

　　（1）、各種標誌的解讀：

　　“這標誌是什麼意思？”

　　（2）、師生一起解讀交通標誌。

　　（3）、小結過馬路要注意的事項。

　　安全教育《安全過馬路》的教案篇7

　　活動目標：

　　1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

　　2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

　　3、感受遵守交通規則的樂趣。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

　　4、培養幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

　　2、紅綠燈指示牌，佈置有人行道和橫道線等的馬路背景。

　　活動過程：

　　一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。

　　二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》並熟悉歌曲內容。

　　1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉並感受樂曲。

　　2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

　　3、鼓勵幼兒說說並動態表現歌曲的內容。

　　4、幼兒跟著老師唱一遍。

　　三、組織遊戲。

　　1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

　　2、教師介紹遊戲規則

　　3、教師和能力強的幼兒示範遊戲

　　4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行遊戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。

　　四、鼓勵幼兒自由結伴遊戲。

　　活動反思：

　　整個活動讓幼兒在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學知識帶來的樂趣，從單一的傳統知識學習到動學結合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，並且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。

　　此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由於前期的準備不足及場地、教學工具的侷限性，此次教學活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學經驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學，在以後的活動中儘量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學習和成長！

　　小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產活動。

　　安全教育《安全過馬路》的教案篇8

　　活動目的：

　　透過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　活動形式：

　　小品、比賽、小快板、遊戲等。

　　活動過程：

　　引入：同學們，你們好！“學會過馬路”十分鐘隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》

　　一、小品表演

　　（問：同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裡？（指名說））

　　是啊裡這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。）

　　在學校裡，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。

　　二、選擇題比賽（課件出示）

　　同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》

　　三、小品表演：

　　看了這兩個表演後，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪裡？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論後，指名彙報）

　　四、過馬路兒歌：

　　五、過馬路公約：

　　1、靠路邊行走，橫過道路走證馬線．’做到“一停、二看、三透過”；

　　2、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、．不追車扒車、不拋物擊車；