中班語言猴子撈月教案

　　中班語言猴子撈月教案篇一

　　目標：

　　1、透過故事及小實驗，深入理解故事情節；

　　2、知道遇事多動腦筋；

　　3、學習詞語“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。

　　準備：

　　1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。

　　2、每桌一盆水，一隻手電筒。

　　過程：

　　一、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。

　　“昨天是什麼節日？”

　　“你是怎樣過中秋節的？”

　　“中秋節的月亮是什麼樣的？”

　　二、講故事《猴子撈月亮》

　　三、當講到“老猴子說：‘快想辦法把月亮撈上來’時，停止講述，提問：

　　“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法）

　　“月亮撈上來了嗎？為什麼撈不上來？”

　　四、小實驗

　　用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的影子是什麼樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎麼樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　五、教師接著把故事講完，提問：

　　“故事的名字叫什麼？”

　　“小猴子在井裡發現了什麼？”

　　“它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？為什麼撈不到？”

　　“最後，老猴子一抬頭，看見了什麼？它對小猴子說了什麼？

　　“聽了這個故事，你懂得了什麼道理？”

　　六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

　　七、佈置任務，要求幼兒：

　　1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。

　　2、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。

　　【活動目標】

　　1、理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的樂趣。

　　2、觀察並瞭解物體在水中成像的現象。

　　3、知道遇到事情要多動腦筋、想辦法。

　　【活動準備】

　　1、一串毛絨小猴玩具、每組一盆水、一個手電筒。

　　2、《猴子撈月亮》故事掛圖、《猴子撈月亮》的動畫故事。

　　【活動過程】

　　1、猜謎語引起幼兒興趣：一物象人又象狗，爬竿上樹是能手，擅長模仿人動作，家裡沒有山中有。（猴）教師出示一毛絨小猴玩具，引起幼兒聽故事的興趣。

　　2、請幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事，分析理解故事內容。

　　（1）猴子們在水裡發現了什麼？他們是怎麼做的？月亮撈上來了嗎？他們的心情怎樣？

　　（2）分析猴子們為什麼沒有撈上月亮來，這是一群什麼樣的.猴子？（發散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢於嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動腦筋的猴子等。）

　　3、請幼兒看掛圖完整地欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什麼道理。

　　4、組織幼兒做實驗。用手電筒當月亮，水盆當井，讓幼兒觀察：水中“月亮”的影子是什麼樣的？用手去撈，“月亮”變得怎麼樣了？讓幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　【活動延伸】

　　1、晨間活動時，請幼兒觀看動畫故事《猴子撈月亮》，加深對故事的理解。

　　2、請幼兒晚上在家觀察月亮的變化，並進行記錄。