初中化學教案：愛護水資源

　　一、教學設計思路

　　1．探究性活動是新課標提倡的一種開放性學習方式。它能較好的融知識學習和能力培養為一體，對學生開闊視野、增長才幹很有益處。因本次探究性活動在低年級教學班中開展，所以事先教師需進行必要的指導：在活動的“啟動”課上，教師重點針對科學研究的一般方法、研究的程序、科學小論文的撰寫三方面進行了指導，並建議學生把研究建立在已有的知識和經驗之上、合理地進行小組分工。

　　2．活動將採用課上、課下相結合的方式進行。在課下的研究活動中，我把自己定位成“學習共同體”中的一員：啟發學生設計調查問卷、指導他們分析調查結果、提示他們補充必要的資料、幫助他們最佳化課題；在彙報課上，我透過設計問題主線，引導學生層層深入的認識問題，把課下各小組的獨立活動融為一體，使學生能更深入、全面地瞭解這次活動的意義。

　　3．在課堂小結中教師以點評學生採用的科學研究方法為切入點，總結本次研究活動所取得的成績、可以借鑑的經驗和今後的努力方向。

　　二、教案

課題	愛護水資源		授課人	陸旻	學校		北京理工大學附中
教學目標	知識與技能：1. 瞭解水資源的分佈和現狀 2. 認識保護水資源的重大意義 3. 明確如何合理利用和保護水資源 4. 初步學會一些常用的科學研究方法 5．初步學習書寫規範的調查報告過程與方法： 1．透過調查、採訪、查閱文獻、網上搜索、實驗、觀測等方法，收集有關水資源及其利用、保護等資訊； 2．對收集的資訊進行整理、分析、提煉、歸納；書寫調查報告及研究小論文。情感態度價值觀：在活動中增強團結、協作的合作意識，以及關心社會、為社會做貢獻的社會責任感。
重點	理解保護水資源的重大意義
難點	學生彙報：語言準確性的把握、節奏的控制
教學方法	多媒體展示
教師活動		學生活動				設計意圖
（投影）請問哪位同學知道這是什麼圖示？我們為什麼要節水、愛水一切生命活動都起源於水。人體內的水分大約佔到體重的65%，連堅硬的骨骼裡也含水22%。（展示ppt圖片）在地球上，與我們息息相關的水資源儲備情況怎樣呢？北京水資源總量又是多少呢？請閱讀書p58~59 補充資料：北京水資源（見ppt板書1）這有限的水資源是否都能用來孕育生命呢？請聽劉卓周小組的研究彙報。看來水質直接影響到生命質量，那麼我們周邊的水質情況怎麼樣呢？陳子悅小組對此進行了調查，下面請聽他們的彙報：面對岌岌可危的水資源、不容樂觀的水質，政府企業、普通居民又是如何對待的呢？林亦清、蘇亦煌小組帶著這些問題進行了一系列調查和分析，下面請聽他們的彙報：本次研究性學習總結，詳見ppt板書2		中國節水標誌生命離不開水。感受：失去了水，生命也就失去了意義。透過看書、閱讀補充資料分析水資源現狀學生彙報 ppt展示研究論文《幾種化學日用品對小麥萌發和生長的影響》。對比了清水、鹽水、洗衣粉液、電池液對小麥萌發和生長的影響，透過持續一週的細心觀察得出結論：水質直接影響生命質量。學生彙報 ppt展示研究論文《崑玉河的水汙染調查報告》。重點調查了崑玉河水質，分析了與此相關的垃圾問題、生態環境問題學生彙報 ppt展示研究論文《水價上漲後，服務行業用水情況調查》。該小組在分析了北京市近十年水價的變化趨勢後，提出了他們對水價上漲原因的`思考，並對游泳館、美髮店、洗車行、居民社群等地進行了實地採訪。學生彙報 ppt展示研究論文《家庭用水調查與探究》。針對居民用水情況精心設計問卷，並在分析中發現問題，又進行了再調查。學生認真傾聽，從老師的總結和其他小組的特色中吸取精華				讓學生體會水的重大意義為下面的教學做鋪墊讓學生透過一系列驚人的資料，強烈地感受到水資源的匱乏。該小組採用的是——實驗觀測法突出特點是：實驗中採取了控溫、控溼等嚴謹的對比實驗法，且實驗資料詳實、效果顯著。該小組前期曾將‘不當’課題（‘水與生命’）進行了轉化，彙報時沒能全程完成實驗，但表示仍將繼續完成實驗。我希望他們不僅要展示出嚴謹的研究方法、出色的實驗成果，還要展現出契而不捨的研究精神。該小組採用的是——實地取證法突出特點是：照片資料豐富，說服力較強，問題思考較深刻。我希望他們不僅要展示出豐富照片，還希望他們把發現問題、分析問題、解決問題中的收穫傳遞給大家。該小組採用的是——採訪調查法突出特點是：在上網查閱大量資料後，採用DV實錄，記錄了實地調查的收穫。我希望他們展示出他們走向社會，瞭解社會，增長才乾的收穫。該小組採用的是——問卷調查法突出特點是：分析方法獨到、採用資料推理，具有說服力。我希望他們展示出設計問卷、分析結果中的收穫。總結本次研究活動所取得的成績、可以借鑑的經驗和今後的努力方向
【板書設計】一．水是生命之源二．水資源現狀——匱乏三．水質現狀——汙染四．節水、愛水人人有責【ppt板書1】按照節水型城市的標準，北京只能支援1700萬人口。據2003年底的統計，北京常住人口已突破1400萬，但每天滯留在北京的人口已達到1700萬。【ppt板書2】本次研究性學習總結 1. 同學們對愛護水資源的意義有了更深入的認識，更意識到了節水要從我做起。 2．化學知識可以幫助我們解決生活中的問題，也是我們做好節水宣傳員工作的好幫手。 3. 活動中同學們運用了許多科學研究方法文獻法付姍姍、高恩繼等小組問卷調查法範嘉煒、林雨清、趙亦群、於天一等小組實地採訪勒雅、張褘潔、林亦清、李鍇小組照片取證張褘潔、李鍇、陳子悅小組錄音訪談張褘潔小組DV實錄汪敬吾、勒雅小組 4．活動中鍛鍊了同學們的實踐能力、分析能力、小組協作能力… 科學方法的使用會讓我們的學習和工作效率倍增！能力的提升將使我們受益終生！