大班音樂《拔根蘆柴花》教案

大班音樂《拔根蘆柴花》教案

  【設計意圖】: 音樂本身就給人以美的享受,情感的陶冶,一首好的音樂作品會帶給人無限的聯想和想象。這首樂曲活潑愉快,雖然幼兒沒有到過江蘇水鄉,可是會令幼兒聯想到其他令人興奮愉快的事情。引導幼兒將這種愉快的情感體驗,透過打擊樂的形式表達出來是進行這節活動的真正目的。

  【活動目標】:1、幫助幼兒瞭解蘇北民歌的特點,感受其活潑、歡樂的情緒。

  2、鼓勵幼兒透過身體模仿動作的練習,熟悉節奏,練習分聲部演奏打擊樂曲,並體會演奏效果。

  3、培養節奏感和團結合作的精神。

  【活動準備】:

  1、磁帶、打擊樂器、動作說明圖;

  2、歌曲《幸福拍手歌》;課件《蘆葦》

  【活動重點】:

讓幼兒能夠感受民歌的特點,並能分聲部演奏樂曲。

  【活動過程】:

  (一)聽音樂《幸福拍手歌》進入教室,教師帶幼兒做相應的動作。

  (二)聯絡生活,引導幼兒感受生活中的“節奏”。

  1、教師模仿小狗的.叫聲,提問:小狗是怎樣叫的?有什麼特點?

  2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的?(青蛙、小貓、小雞……)

  3、生活中還有那些聲音是有節奏的?(切菜、走路、門鈴……)。

  (三)出示節奏譜,讓幼兒練習節奏。

  小狗 X XX ∣X XX ∣

  青蛙 XX XX ∣XX XX

  小貓 X- - -∣X - - -∣

  我們除了用手拍之外還可以用什麼樣的方式來表現節奏?

  (四)讓幼兒聽音樂、看課件,理解感受音樂。

  1、播放樂曲《拔根蘆柴花》,提問:聽完這首樂曲你有什麼感受?

  2、播放課件引導幼兒欣賞,提問:看了這些圖片你有什麼感受?

  教師小結:我們看到的植物是蘆葦,它還有個好聽的名字叫蘆柴花,主要生長在蘇北地區,好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,所以叫拔根蘆柴花,後來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。

  (五)出示樂曲節奏圖譜,鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。

  1、教師引導幼兒熟悉節奏並練習動作。

  2、將幼兒分成兩部分,師指揮練習節奏動作。

  (六)組成“小小樂隊”,用樂器為樂曲伴奏。

  1、教師出示三種樂器,請幼兒討論配樂方案。

  2、幼兒自由選擇樂器,教師指揮幼兒進行樂器演奏。

  3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏,也可以請個小指揮。

  (七)請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束,請“小小樂隊”退場。

  【活動延伸】:

  將節奏樂譜張貼於表演區,並投放大量樂器或自制樂器,供幼兒繼續練習。

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