大樹和小草小班科學教案設計

大樹和小草小班科學教案設計

  活動目標

  感受人與花草樹木的親密情感

  初步認識區別物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體會物體大小的相對性

  重點難點

  重點:區別物體的大小,感受人與花草樹木的.親密情感

  難點:理解物體大小的相對性

  活動準備

  經驗準備:認識卡片上的各個動物

  物質準備:大小動物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一隻

  活動過程

  教師帶著幼兒來到活動場地,圍坐在草地上。

  一、認識“大樹”和“小草”,區別大小。

  1.教師引導幼兒觀察樹和草,請他們比較樹和草的大小,並和幼兒一起念兒歌:  “大樹大,大樹叫小草娃娃,小草小,小草叫大樹媽媽。”

  2.請幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。

  二、給大樹和小草找鄰居

  1.師:  “今天還來了許多動物客人,它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,大動物說想和大樹媽媽做鄰居,小動物說想和小草娃娃做鄰居,我們給這些動物排排好,行嗎?”

  2.請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和草叢邊,邊放邊說:  “大xx是大樹的鄰居,或小xx是小草的鄰居。”老師個別指導。

  三、給大樹、小草和動物們送禮物。

  1.師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們再把帶來的禮物送給它們,好嗎?”

  2.請幼兒按大小給卡片分類,大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上,小卡片送給小草娃娃和它的小動物鄰居。

  四、玩“揀皮球”遊戲。

  1.師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的遊戲,你們願意嗎?”

  2.遊戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿到了一個大(小)皮球。”  (遊戲2—3次)。

  活動結束:

  在區角活動中,益智區增加比大小活動,美工區增加塗色活動——塗大樹和小草。

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