課文放飛想象的翅膀教學教案

課文放飛想象的翅膀教學教案

　　活動目標：

　　⒈透過辯論、表演等形式，引導學生複述課文，深化認識。（喜愛聽奉承話容易上當受騙）

　　⒉活躍思維、豐富想象，續編故事，培養求異創新能力，提高學生的語文素養。

　　活動準備：

　　⒈有關動物王國課件。

　　⒉小鷹、狼、小羊、狐狸、烏鴉等動物頭飾。

　　活動過程：

　　一、創設情境，匯入新課。

　　⒈同學們喜歡小動物嗎？現在老師就帶大家到神奇的動物王國去。

　　⒉（導遊）動物王國今天可熱鬧了，聽說小朋友們要來，瞧！一大早，它們就興沖沖地趕來了。

　　⒊播放動物王國課件，有本單元學習的小鷹、狼、狐狸、烏鴉等動物。

　　二、矛盾激憤，引辨。（複述課文）

　　⒈來到了動物王國，見到了許多老朋友，你想對他們說什麼？

　　⒉部分同學戴狐狸等小動物頭飾上。

　　⒊學生盡情發言，把對小動物的看法當面說出。

　　（有的批評、指責狼和狐狸；有的關切地問小羊狼又欺侮你了嗎？並給他出意；有的教育小鷹不要太驕傲了）

　　⒋激憤引辯。

　　⑴師：狐狸，為什麼大家對你有那麼多意見？

　　⑵狐狸（笑）：老師您別聽他們瞎說，不就是昨天烏鴉給了我一塊肉嘛！（製造矛盾）

　　⑶圍繞給騙辯論。

　　抓住辯論的契機，引導全體學生表演，複述課文。（重點把握三次騙的神態眼珠一轉、賠著笑臉、搖搖尾巴）

　　⑷表演：狐狸和烏鴉再現騙肉場景。

　　⒌討論、明理。

　　⑴明明是騙，偏偏要說成給，你認為狐狸有什麼特點？（如：狐狸太狡猾了。）

　　⑵你明白了什麼道理？（愛聽奉承話容易上當受騙）

　　⑶學名言，深化認識。

　　閃光的東西並不都是金子，動聽的語言並不都是好話。

　　莎士比亞

　　三、想像放飛，引異（續編故事）

　　（師）愛聽奉承話的'烏鴉上當受騙了，它能否接受教訓呢？現在就讓我們一起放飛想象的翅膀（動作演示），到奇妙的未來世界去。

　　⒈出示：第二天，烏鴉又找到了一塊肉，碰巧又被狐狸看到了

　　⒉議議、想想，會出現什麼情況？

　　（答案基本有兩種①烏鴉再次被騙②烏鴉沒上當）

　　⒊小組活動，如若再次騙肉成功，狐狸會怎麼說，再次體會狐狸的狡猾。

　　如果讓你去幫烏鴉，你會出什麼主意？

　　⒋演狐狸和烏鴉的同學到同學中去取經。

　　改變稱呼烏鴉大嬸、烏鴉大嫂、烏鴉小姐變花樣讚美→烏鴉再次上當。

　　⒌看來，烏鴉還應再動腦筋，孫老師這兒還有一句名言要送給小烏鴉和同學們。

　　⑴遇事多動小腦瓜，想辦法、勤思考，優秀少年頂呱呱！

　　⑵和上句名言比較，找出缺少了什麼？（名人）

　　⑶猜猜看，名人是誰？（引出偉大的小學教師孫老師。既可以活躍氣氛，又能考察學生的知識積累情況，如很多學生說出了馬克思、毛澤東、艾青等人物）

　　⑷老師把這句名言送給你，你能學名言的方式自編名言送給這些小動物嗎？（達到訓練語言、活躍思維的目的）

　　⑸學生討論、發言，注意名言要簡潔，要有針對性。（如：人外有人，天外有天、學無止境、一往無前×××送給小鷹）

　　⒍現在，就讓我們開動小腦瓜，幫幫烏鴉吧。

　　⒎學生討論、發言，注意正面引導，並引導學生髮散、求異思維，培養創新能力。

　　四、自選作業，引趣。（才藝展示）

　　⒈參加了這次活動，你還有什麼想法，你還想幹點什麼，趕快開始吧！

　　⒉（播放輕音樂）學生自由活動，（可自主也可團體活動）教師參與到學生活動中去。

　　活動方式有：繪畫、講故事、編兒歌、捏橡皮泥等，反映狐狸和烏鴉的故事，或其它相關動物的情況。

　　⒊活動成果展示。

　　五、宣佈活動結束。