走進奇妙的動物世界教案
走進奇妙的動物世界教案
一、教學目標
1、 透過區域網上的虛擬超市購物和設計租車方案，培養學生運用常見的數量關係式解題的能力、計算能力、排列組合能力以及分析、判斷、邏輯推理能力解決日常生活中的實際問題，使學生感知到數學來源於生活實踐，同時運用於生活實踐，培養學生學習數學的興趣和學好數學的信心。
2、 透過網際網路上的查詢動物資料，增長學生動物方面的知識，教育學生愛護動物，培養他們的環保意識。同時使學生學會怎樣利用網際網路進行自主學習。
二、教學過程
（一）開門見山揭題
師：同學們，你們喜歡動物嗎？
師：這節課就讓我們來上一堂數學活動課——走進奇妙的動物世界
（教師開啟課件“走進奇妙的動物世界”）
（二）虛擬超市購物
師：今天學校要組織我們五年級全體同學和老師一共３９３人前往省動物園參觀，需要同學們自帶午餐，現在請同學們跟老師一塊進入“網上超市”吧。請開啟課件，再點選課件中的“購物”。 （學生開啟課件，師生共同進入“網上超市”）
師：看，網上超市裡有很多的食品，你需要什麼食品，就把這
種食品拖到購物筐中，需要幾件，就拖幾件。購物時要注意本著“既吃飽吃好又不浪費”的原則，合理消費。購完物後，請填寫好“購物清單”中的食品名稱、單價、數量，計算出總價以及總金額數。好，現在請同學們開始購物吧，
（學生開始虛擬超市購物，教師巡視並給予指導）
師：購買好了食品並且填寫好了購物清單的同學請舉手示意我，有誰願意上臺來展示一下自己的購物清單嗎？
（請幾位同學上臺展示，同時評價他們所購的食品是不是既能讓他們吃飽又不浪費，是不是懂得合理消費，同時複習數量關係式“單價╳數量＝總價”）
（三）設計租車方案
師：同學們，午餐吃的食品買好了，我們準備出發吧。考慮到我們人多去省動物園，坐火車或坐公共汽車去都不便於組織，所以學校決定租車去。請同學們退出“網上超市”，再點選課件中的“租車”，進入“計程車公司”
（師生一起進入“租車”環節）
師：現在你們看到的是老師向計程車公司瞭解到的一些租車資訊：５人座的麵包車，每車每天２００元；１２人座的小客車，每車每天４１０元；４０人座的大客車，每車每天７５０元。現在我們共有３９３人，該怎樣租車去最合理呢？請同學們根據老師提供的租車資訊，每人設計出一種你自己認為最佳的租車方案，請同學們開始設計。
（學生開始設計租車方案，教師巡視並加以指導）
師：哪位同學來說說你設計的租車方案？
（請幾位同學邊說，教師邊把他們的租車方案展示出來，並問：你為什麼認為自己設計的租車方案是最佳的呢？）
師：這幾位同學都認為自己設計的租車方案是最佳的，同學們看看，到底那種租車方案才是最佳的呢？ （10輛大客車，座位數是400個，租用費是7500元）為什麼這種租車方案才是最佳的呢？（因為這種租車方案雖然剩餘的座位數多了些，但所花的租用費卻是最少的，所以它是最佳方案）
（四）搜尋動物資料
師：同學們,那就讓我們按這種最佳租車方案租車出發吧。請同學們退出“租車方案”，進入網際網路，在“百度搜索”網站上鍵入關鍵字“動物世界”，搜尋有關動物的網站，進入奇妙的動物世界，查找出一種你最喜歡的動物的相關資料，並把它儲存在我們共同建立的C盤下的“動物資料”這個公共的資料夾裡。
（學生開始網上搜索動物資料）
師：誰來向同學們介紹介紹你喜歡的動物？
（請幾位學生介紹）
（五）環保教育昇華。
師：剛才同學們在網上了解到了很多有關的動物知識，這時候，你還想說些什麼呢？
（讓學生自由說他們的'感想）
師：是呀，動物是我們人類的朋友，沒有了動物，人類也將不復存在，但是由於人們的濫捕濫殺、濫砍濫伐，致使生態平衡遭受到了嚴重的破壞，很多種珍貴的野生動物現在都成了世界瀕臨滅絕動物。同學們，我們每一個人是那樣的渺小，但聯合起來，力量卻是偉大的，課後每人制作出一幅有關於保護動物的宣傳畫，好嗎？呼籲全世界的人們都行動起來，愛護我們的家園——地球，愛護我們的朋友——動物
１、 由於學生們沒有自己的銀行賬戶，所以無法讓學生們真實的體驗網際網路上的電子商務。
２、 在教學“設計租車方案”時，由於學生是在用FLASH製作的課件中進行設計的，學生設計出來的各種方案，無法儲存在共同的資料夾裡，從而老師無法在區域網中透過網路上的芳鄰直接調出學生的各種設計方案。
五、資訊手段如何解決問題
１、 課件“網上超市”很好的解決了以上第一個問題，把網上的電子購物和現實的超市購物有機的結合起來，形成了獨特的虛擬的“網上超市”，讓學生在活動中學會了用常見的數量關係式“單價╳數量＝總價”解決實際生活問題，同時又鍛鍊了學生的計算能力，以及教育學生要有合理消費、不浪費的良好品德。
２、 至於以上第二個問題，只能讓學生口頭說出他們的設計方案，然後，老師將學生的各種方案在教
師主機的課件上顯示出來。
3、 另外，利用網際網路上的搜尋查詢，學生可以用最少的時間，最大限度的在網上找到各種動物翔實而豐富的相關資料。可以極大的滿足學生的求知慾，同時讓學生學會了怎樣利用網際網路自主學習。