幼兒園中班《美麗的小區》手工製作教案

　　活動目標:

　　1、培養幼兒的合作意識，體驗一起設計小區的樂趣。

　　2、學會在地方自然材料上大膽的進行裝飾。

　　3、透過活動教育幼兒要愛護小區的環境。

　　重點：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草蓆上進行裝飾。

　　難點：能和其他幼兒友好的'合作，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草蓆、課件，磁帶。

　　活動過程：

　　匯入活動，回憶參觀小區的見聞。

　　師：之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區，你們還記得嗎？

　　那你們能說說你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什麼？

　　二、欣賞課件，引導幼兒說說看到了什麼。

　　師：小朋友記憶力真好，老師這裡還有一些其他城市的小區。我們一起來欣賞一下吧。

　　（引導幼兒和自己所熟悉的小區進行比較）

　　師進行總結：這些都是現代小區，裡面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區裡不光光是住的地方，也是人們休閒、娛樂的地方。

　　三、幼兒進行設計小區活動。

　　1、師：看了這麼多漂亮的小區，你們心情怎樣？這些都是設計師叔叔動腦筋設計的，那今天我們小朋友夜來當一回設計師，設計“美麗的小區”好嗎？

　　2、師：在小朋友設計之前呢，我們先來認識一下設計小區需要的材料吧！

　　樹根可以用來做小區裡的什麼呢？（雕塑）

　　紙盒可以用來做小區裡的什麼呢？（房子）

　　樹枝可以用來做小區裡的什麼呢？（樹林）

　　草蓆可以用來做小區裡的什麼呢？（牆壁）

　　3、師：認識了材料，我們就要準備去設計小區了。在設計之前，老師還有兩個要求：

　　i.大膽作畫。

　　同ii.伴間要先分工，iii.比如你畫草，iv.我畫樹等等。要友好合作，v.愛護你自己和別人的作品。

　　4、進行自由分工。

　　師，想要裝飾房子的小朋友請到趙老師那裡貼標記。

　　想要裝飾樹根的小朋友請到姜阿姨那裡貼標記。

　　想要裝飾草蓆的小朋友請到我這裡貼標記。

　　想要裝飾樹枝的小朋友請到我這裡貼標記。

　　5、幼兒開始創作，教師輪迴指導。

　　四、幼兒參觀自己設計的小區，進行環保教育。一起拉手跳舞，體驗成功的樂趣。

　　師：小區真漂亮，引導幼兒說說你畫了什麼？你怎麼愛護你的小區？

　　師：我們好開心，讓我們找到好朋友一起手拉手，跳起舞來吧。