第四章烴教案設計

第四章烴教案設計

  第四章 烴

  §4—1 有機物 (1節時)

  【目的要求】: 1.瞭解有機物概念、有機物和無機物的區別和聯絡。

  2. 從碳原子的結構特徵來了解有機物的特點。

  3. 介紹簡單有機化學發展史,瞭解有機物對發展國民經濟和提高人民生活水平的重要意義。

  【重、難點】: 有機物的定義和有機物的特點。

  【教學方法】: 例項引導,自學閱讀,討論分析,對比歸納,認識實質。

  【教學過程()】:

  〖引入〗: 學生舉出已經認識的有機物;講“有機物”一詞的來源及有機

  物的發展史。

  〖CAI軟體〗::

  1、 什麼是有機物?其組成元素有哪些?

  2、有機物與無機物是否為毫無關係的兩類物質?

  3、有機物種類繁多的原因何在?

  4、有機物有哪些特點?這些特點與什麼密切相關?

  5、有機物對發展國民經濟和提高人民生活具有什麼意義?

  〖學生活動〗:自學閱讀

  〖師生活動〗:學生回答、討論,教師評價、分析、講解,解決以上問題。

  1、 學生回答

  2、 舉例:尿素和碳酸分子結構對比;用氰制醋;2000諾貝爾化學獎的成果——導電塑膠;說明有機物和無機物並無截然區別。

  3、 從碳原子結構分析其化學鍵;從碳原子間可形成碳鏈,即使相同碳原子數時,又可有支鏈,可成環。說明種類繁多的原因。

  4、 分析:溶解性、熔沸點、導電性等物理特性與其分子極性和分子晶體有關;熱穩定性、可燃性、反應慢且複雜與其碳原子結構,以碳為主,共價鍵結合,分子複雜有關。

  5、 CAI展示化學將作為中心學科,對人類社會的貢獻以及我國在高分子材料方面重點研究的專案等。

  〖小結〗:學生填表比較有機物和無機物的性質不同點和導致原因。

  〖練習〗:1、課本64頁第3題的(2)

  2、有A、B兩種有機物,它們都是碳、氫化合物,且碳元素的質量分數都是85.7%。A在標準狀況下的`密度是1.25g/L,B蒸氣的密度是相同狀況下氫氣的21倍。求A、B的分子式。

  〖師生活動〗:學生解答後,教師評價。師生共同歸納求有機物分子式的

  一般方法和思路。

  【作業佈置】: 課本65頁第4題和73頁第3、4題

  【教後記】:

  1、本節課用自制的CAI課件上,學生興趣高,直觀。

  2、 注意挖掘了結構和性質的關係,為以後學習打下基礎。

  3、 注意了結合練習介紹解題方法和思路。

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