兒童和平條約教案設計

　　教學目標

　　1、自主識字5個，會寫9個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會兒童們的美好心願。

　　3、理解詩歌內容，激發學生從小維護世界和平的美好情感，並鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。

　　教學重點

　　1、理解《兒童和平條約》的內容，體會兒童們渴望和平的美好心願。

　　2、指導學生運用綜合識字方法學會5個生字，會寫9個生字。

　　教學難點

　　感悟課文內容，激發學生從小要維護世界和平的美好情感。

　　建議本課教學2課時。

　　拓展習題

　　一、寫出下列詞語的近義詞。

　　悲傷—（）恐懼—（）探索—（）

　　永久—（）潔淨—（）保護—（）

　　二、把下列句子補充完整。

　　1、我們要。

　　2、我們將。

　　3、我們為了。

　　三、收集一些反映全球兒童生活的資料，和同伴交流一下。你都發現了什麼？例如：伊拉克的兒童們正飽受飢餓與戰火的摧殘……

　　四、請同學們看看本課圖上的旗幟，選認識的旗幟畫下來，並說出是哪個國家的旗幟。

　　學情分析：學生對條約缺乏瞭解，甚至有些學生從沒有聽說過這方面的'內容，但是所有的兒童都渴望和平、嚮往和平，期望全世界永遠消滅戰爭。課文表達了全世界兒童嚮往和平的美好願望，極大地調動了學生學習的積極性。

　　教學準備：有關伊拉克戰爭、美國“911”事件的錄影片、課件、有關世界兒童和平條約的資料、課文錄音等。

　　教學過程：

　　教學內容教師活動學生活動設計意圖

　　一、創設情景，激趣匯入。 1、播放有關《伊拉克戰爭》、《美國“911”事件》的錄影片。

　　2、你能說說觀看後的感受嗎？（我們能坐在這明亮的教室裡學習，可伊拉克的兒童們正飽受飢餓與戰火的摧殘……）

　　3、匯入新課，板書課題。

　　4、質疑。觀看錄影，暢談感受。

　　齊讀課題。

　　質疑問難。為學生創設一個仇恨戰爭，渴望和平的良好氛圍，充分地調動了學生的學習積極性。

　　二、初讀課文，自主識字。 1、請大家認真聽課文錄音，注意聽準字音。

　　2、用自己喜歡的方式讀課文，不認識的字想辦法解決，注意讀準字音，讀通句子。

　　3、同桌互讀課文。

　　4、分組合作學習生字。

　　5、集體檢查字音。（可採用多種識字遊戲）

　　6、讀了課文，你知道了什麼？學生聽讀錄音。

　　認真朗讀課文。