《小班閱讀“去幼兒園”》的優秀教案設計

　　一、教學目標

　　1.喜歡閱讀這本圖畫書。

　　2.認識幼兒園各個組成部分:操場、教室等。

　　二、教學準備

　　1.經驗準備：學唱《我愛我的幼兒園》。

　　2.材料準備：小青蛙手偶。

　　三、教學重難點

　　1.重點：引發幼兒對於閱讀的興趣。

　　2.難點：幫助幼兒建立已有經驗和讀本內容的理解。

　　四、教學過程

　　1.匯入活動：和小朋友一起唱《我愛我的幼兒園》，做遊戲：“寶寶乖，寶寶乖，摸摸××（教室內區角的名稱）跑回來＂。

　　2.大書閱讀

　　（1）封面：請幼兒說說封面上有什麼，猜猜這是哪裡。

　　（2）第一頁：教師用小青蛙的口吻說：“我是小青蛙，今天，爸爸送我去幼兒園，這是我第一天上幼兒園。小朋友們，你們看，我的幼兒園多漂亮啊。教師請幼兒觀察，小青蛙的幼兒園都有什麼。

　　（3）第二頁：小青蛙：現在，我來到了我的教室，你知道我是哪個班的'嗎？猜猜我看到了誰？

　　（4）第三頁~第六頁：教師以小青蛙第一人稱口吻，帶領幼兒逐頁觀察畫面，第一次閱讀以教師講述為主，在講述的過程中提一些問題，引導幼兒觀察。

　　3.總結分享

　　教師：這真是一本有趣的書，它為我們講述了小青蛙第一天到幼兒園看到的事物。教師總結，分別說出：我的幼兒園、我的老師、我的教室、我的座位、我的書包、我的朋友。