與大家“分享”快樂的社會教案

　　前言：透過本次社會教案讓幼兒體會分享的快樂，分享帶個大家的開心。培養孩子熱情主動與人交往的開朗性格，引導孩子理解朋友之間應該如何相處。

　　活動目的：培養幼兒與他人友好相處的能力，引導幼兒體會與他人分享的快樂，引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

　　重點難點析：重點―理解朋友之間好東西要分享的道理；難點―現實生活中分享好東西。

　　活動準備：知識準備―學得人際交往的基本知識與技能。

　　物質準備―教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，摺紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》。

　　活動過程：

　　一、匯入

　　提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

　　二、展開

　　1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，並講一講自己和朋友在一起的情景。

　　2.與幼兒討論：什麼叫做朋友，和朋友在一起應該怎麼樣，知道朋友要好東西一起分享。

　　3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，摺紙作品，幼兒之間相互交流。

　　4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

　　5.請幼兒說一說與朋友分享有什麼感受？

　　三、結束請小朋友在今後的學習、遊戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

　　小結：(出示課件)：你有一個快樂，我有一個快樂，拿出來與別人交換就有兩個快樂！三、體驗助人帶來的快樂

　　我們生活在一起，難免會遇到各種困難，當碰到下面的情況時，我們應該怎樣做呢？

　　1、課件場景再現：這是一節圖畫課，有同學的水彩筆忘帶了，請大家想想，我們可以怎麼做？

　　2、動情書寫、呈送感謝卡：我們幫別人，別人也在幫我們，你最難忘誰的幫助？讓我們輕輕的分享我們心中的這份感謝，請在你精心製作的感謝卡上寫下你的心裡話。（放音樂）

　　讀感謝卡，呈送給本班的同學。

　　採訪收到感謝卡的同學，你的心情怎樣？

　　師小結：同學們，看！幫助別人，可以感到快樂；得到幫助，也可以得到快樂。分享就是你我間的幫助，分享就是你我間的關愛！當我們學會了分享，我們就會被快樂包圍，時時刻刻都能體驗到美妙的快樂滋味。

　　四、分享合作交流帶來的快樂

　　過渡：接下來的這段時間，我們將分享合作交流帶來的快樂。在這裡召開“魅力班隊宣傳短片拍攝計劃合作交流會”。要求先在小組內合作，形成本小組的智慧結晶。

　　1、課堂巡視指導學生如何吸收別人思想。

　　2、由一小組先來彙報，其他小組交流新的想法。

　　3、其他小組充分提出自己獨到的`拍攝計劃。

　　總結：合作交流裡，討論、碰撞中，我們的思路更加清晰，每個人都有不小的收穫。我們班的魅力班隊宣傳片一定非常精彩！這正如蕭伯納所說的（播放課件）“倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之後，我們每個人將各有兩種思想。”

　　五、深化分享，延續快樂

　　過渡：這個世界就是個分享的世界，不是嗎？所以，我們的分享之旅遠沒有終點。

　　1、播放分享的更多畫面，邊播放邊解說。

　　書市大集上，我們分享圖書之美，分享購書之樂；讀書節上我們分享節目的精彩、才藝的繽紛、掌聲的熱烈；小淑女展示臺，我們分享宋書洋的書，分享她的成長故事。慈善一日捐，我們分享款款愛心，分享默默善舉。分享無處不在，無時無刻不在發生。

　　2、總結：本節課，我們走進了分享的世界，收穫了很多的快樂。而這快樂是成倍的快樂。

　　3、倡議：朋友們，在學校，老師、同學期待與你共度歡樂的時光；在家裡，家人已做好香甜的飯菜，已洗好你最愛吃的水果在等你共享；在社會上，有多少人需要我們文明的舉止、陽光的微笑、及時的幫助，他們在期待我們今天比昨天更棒。面對這些，我們拿什麼給他們分享？我相信你已知道怎麼做了。

　　4、分享歌曲中結束。老師總結：讓我們記住――只要我們懂得分享，願意分享，我們就會永遠快樂！讓我們在歡快的《幸福拍手歌》的分享中結束本節課吧。