幼兒園小班科學《我聞到的氣味》教案設計

　　活動目標

　　1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達自己的感受。

　　2、透過給氣味瓶找朋友活動，判斷氣味，學會正確聞氣味的方法。

　　3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。

　　活動準備

　　1、經驗準備：日常生活中接觸過不同的氣味。

　　2、物質準備：

　　——密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（裡面分別裝有香水、風油精、酒、醋等）；

　　——用空氣清新劑在教室裡噴出一個清香的空氣環境。

　　——幼兒用書人手一冊，每組一盒彩色筆。

　　活動過程

　　1、教師帶領幼兒進入瀰漫著香氣的活動室，激發幼兒的興趣。

　　教師：今天教室和以前有什麼不一樣嗎？你是怎麼知道教室裡香噴噴的呢？

　　教師：你還用鼻子聞過什麼味道？

　　2、進一步感知鼻子的用處。

　　——出示氣味瓶，引起幼兒興趣。

　　教師：這裡有許多有趣的瓶子，不開啟蓋子有什麼方法能知道里面藏了什麼嗎？

　　——幼兒聞氣味瓶，學習聞氣味的正確方法。

　　教師引導幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味道扇進鼻子。

　　——教師：你聞到了什麼味道？猜猜瓶子裡是什麼？

　　3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）

　　——教師（出示香水、風油精、酒、醋）：你們知道這些是什麼嗎？它們有什麼味道？

　　——教師（出示氣味瓶）：氣味瓶裡也裝著這些東西，請你聞一聞，然後，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那裡去好嗎？

　　——幼兒操作，教師觀察、指導，並提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

　　4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的.奇妙用處。

　　——教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子還能聞什麼氣味？

　　——教師：我們的鼻子用處可真大，動物的鼻子有什麼用呢？

　　——師生共同閱讀幼兒用書，感知人和動物（大象、豬、狗等）的鼻子，請幼兒給畫面人物和動物的鼻子塗上顏色，說說，他們的鼻子是什麼樣子的？他們的鼻子有什麼用？