幼兒園中班語言教案土土的鞋子

　　教學目標：

　　1、鞏固讀本中呈現的多個形容詞及其反義詞，會靈活運用。

　　2、能夠明白鞋子的種類，並且能夠根據鞋子的特徵進行區分和歸類。

　　3、結合幼兒的一些願望，進行想象創編活動。

　　教學準備：

　　各種鞋子及相關種類的圖片、大圖書、摩法師圖片、鞋架、“藍貓鞋店”店名、彩筆、紙

　　教學過程：

　　一、匯入

　　1、出示摩法師圖片，變出大圖書。

　　2、齊讀大圖書。

　　二、試鞋活動（鞏固讀本內容）

　　1、現在摩法師又要給我們變東西了，揭布，出示墊子上的多雙鞋子，讓幼兒每人選一雙，到自己座位上試一試，看看這些鞋穿在自己腳上怎麼樣？後自己說一說。

　　2、引導幼兒用“這雙鞋太×，（不）適合我穿。”的句式集體說一說。

　　3、教師小結，讓幼兒換下鞋子。

　　三、遊戲：開鞋店

　　1、這麼多的鞋子，老師很想來開一家鞋子店，你們看，我連店名都想好了。出示店名（藍貓鞋店），讓幼兒來當送貨員。

　　2、讓幼兒明確送貨要求：必須把送來的鞋子按鞋架上的標記分類放好，並說一句好聽的話。

　　3、結合鞋架上的鞋子圖片，讓幼兒認識鞋子的種類。

　　你們看，這裡應該放什麼鞋子呀？（指圖片）那我們就一邊送一邊說：“我送××鞋給鞋子店。”

　　4、幼兒輪流給鞋店送鞋。

　　5、鞋店開張，一起放炮仗。

　　四、想象創編活動

　　1、要是我的鞋店裡能再有一些很神奇的`鞋子，象穿在腳上能使自己飛起來的鞋子，就更好了。你們願意來幫我設計嗎？那你想設計一雙怎樣的鞋子呢？（請幾名幼兒說一說）

　　2、讓幼兒把自己設計的鞋子畫下來，然後說給客人老師聽一聽，設計的好的，獎勵一顆紅五星，並將設計圖送到鞋店內（貼於黑板上店名的下方）。

　　3、謝謝小朋友今天幫我店設計了這麼多神奇的鞋子。