手生上的線條幼兒園中班科學教案範文

手生上的線條幼兒園中班科學教案範文

　　活動目標

　　1.透過觀察，知道每個人的指紋是各不相同的，發展幼兒觀察能力。

　　2.探索複製指紋的'方法，萌發多樣探索的意識。

　　3.初步激發對科學、創造和探索自身的興趣。

　　活動準備

　　1.趣味練習：指紋遊戲

　　2.小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。

　　活動過程

　　一、交流探討

　　1.教師：請小朋友伸出自己的小手，仔細看一看，你能發現什麼？

　　2.引導幼兒觀察手指，進行相關的經驗交流。

　　（如：手上面的線長得什麼樣？）

　　二、操作體驗

　　1.討論：你能將指紋複製下來，讓別人觀看嗎？

　　2.鼓勵幼兒嘗試用各種方法複製指紋

　　（如：在橡皮泥上印指紋，用印油等。）

　　三、觀察比較

　　1.介紹自己是怎樣複製指紋的，互相受啟發。

　　2.引導幼兒仔細觀察比較，從而得出每個人的指紋是不一樣的結論。

　　四、拓展知識

　　1.討論：除了指紋與別人不一樣，還有什麼也是與別人不一樣的？

　　2.討論：指紋有什麼用？

　　教師介紹有關警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處，激發幼兒對科學和創造的興趣。

　　五、指紋遊戲

　　印出手掌掌紋，引出手指指紋。

　　觀察一下自己的掌紋和指紋，並和朋友的比較一下有什麼不同。