七年級歷史宋金南北對峙的教案
七年級歷史宋金南北對峙的教案
教學目標：
知識與能力：
1.瞭解女真的興起和完顏阿骨打建立金政權，知道金滅遼與北宋後， 出現了南宋與金南北對峙的局面。
2.瞭解南宋軍民的抗金斗爭，知道岳飛抗金的重要史實。
3.分析宋金戰爭的性質以及宋金和議內容及影響，提高客觀評價歷史事件的能力。
過程與方法：
1.運用比較和歸納的方法，分析宋金之間的戰爭性質與議和影響，認識民族大融合的歷史必然。
2.在資料的收集和整理基礎上，講述歷史故事，提高獲取有效資訊的能力和表述歷史的能力，增強學習興趣。
情感態度價值觀：
1. 女真族對東北地區尤其是黑龍江地區的開發，發展和鞏固多民族的統一國家作出了重要的貢獻，是我們中華民族大家庭的成員。
2. 女真抗遼鬥爭、李綱和岳飛以及北方義軍的抗金斗爭都是符合人民利益的都是正義的。岳飛等人永遠受到人民的尊敬。
教學重難點：
重點：知道宋和金是並立的政權；學習岳飛等人為維護人民利益而英勇鬥爭的優良品質
難點：如何正確認識宋金的和戰。
課時安排：1課時
教學過程：
一、匯入新課：
（螢幕展示《滿江紅》詞）同學們都知道這首詞的作者嗎？（學生答：岳飛）好，請同學們說說岳飛的故事（學生自由發言）。同學們說的都很好，你們說的有的是歷史上真有其人其事，有些是民間傳說。我知道同學們都非常喜歡岳飛的故事，今天就讓我們穿越時空，去認識一下歷史上真實的岳飛和他那個時代發生的事情。
二、學習新課：
（一）靖康之變
1．女真的興起
結合“金滅遼、北宋形勢圖”，介紹女真人生活的區域，引導學生回憶瞭解女真族就是唐朝的黑水靺鞨，是今天滿族的祖先，居住在黑龍江、松花江流域和長白山一帶。（螢幕顯示有關女真人的圖片、文字資料）指導學生閱讀課文了解女真人的`生產、生活情況，並認識到女真人對我國東北地區的開發做出了重要貢獻。
2．女真的統一
公元11世紀，女真完顏部逐漸強大起來，並統一了女真各部落。那時女真受遼的控制，遼統治者對女真人進行殘酷的剝削和壓迫，激起了女真人強烈的怨恨和反抗。
3．阿骨打稱帝建金（1125年、會寧）
12世紀初，女真人的傑出首領完顏阿骨打舉起抗遼大旗，他歷數遼的罪狀，號召女真人團結起義，同心抗遼。女真軍隊作戰勇敢，屢戰屢勝。請同學們思考一下，女真人對遼的戰爭的性質是什麼？（引導學生認識到這是一場女真人反抗剝削和奴役的正義之戰，符合廣大人民的願望。對遼戰爭的勝利，促進了女真社會的進步，也有利於我國東北地區的進一步開發。）
1115年，阿骨打在會寧（今黑龍江阿城）稱皇帝，國號金。他就是金太祖。（指導學生看書，瞭解阿骨打為何以金為國號。）
完顏阿骨打是女真族的傑出首領。請同學們歸納概括阿骨打在歷史上的貢獻。
學生歸納完畢後，螢幕裡顯示阿骨打的主要功績：①起兵抗遼，使女真人擺脫奴役的地位；②1115年，稱帝建金，促進女真社會的發展；③在位時，創制女真文字。
引導學生認識阿骨打不僅是女真族的傑出首領，也是中華民族歷史上的優秀人物。
遼和北宋的滅亡
結合“金滅遼和北宋形勢”圖講述金滅遼和北宋的過程。
1．金滅遼
在金不斷強大的同時，遼的統治越來越腐朽，國內各族人民部斷起義，遼的統治岌岌可危。阿骨打乘機繼續攻遼，1125年，遼天祚帝被金軍俘虜，遼朝滅亡。請同學們想一想，金滅遼戰爭和以前金抗遼戰爭的性質一樣嗎？引導學生認識到金滅遼的戰爭不是反抗壓迫、奴役的戰爭，而是女真貴族對遼的掠奪性戰爭了。
2．金滅北宋
利用電子地圖，講清在滅遼的當年冬天，金軍揮師南下，一路燒殺搶掠，渡過黃河，進逼東京。大家想想這場戰爭對雙方來說性質是什麼？經學生討論後，引導學生認識到對金來說這是一場掠奪性的非正，而對北宋來說，這是一場反抗掠奪和奴役的正義戰爭。
指導學生看書，瞭解東京保衛戰的簡單經過，引導學生認識到東京保衛戰是北宋軍民抗金的重大勝利，但由於北宋統治者採取投降政策，使抗金斗爭受到壓制。1127年，金軍再度南下，並攻陷東京，擄走北宋皇帝、大臣后妃3000餘人。
（二）南宋軍民的抗金斗爭
1．南宋的建立（1127年、趙構、臨安）
指圖說明1127年宋欽宗的弟弟趙構在應天稱帝，南宋建立，後來定都臨安（今杭州）。南宋建立面臨的一項緊迫任務就是抗金斗爭。結合地圖簡介南宋初步北方軍民的抗金活動。在南宋抗金斗爭中，湧現出一批抗金名將，如韓世宗、岳飛等。
2．岳飛抗金
首先，結合地圖介紹金軍南下追擊南宋統治者一路燒殺搶掠，對南宋人民的生產、生活帶來了極大破壞。簡介韓世宗在黃天蕩阻截金軍；岳飛收復建康，金軍被迫撤至長江以北的情況。
然後，結合地圖以及教材52頁小字部分，使學生了解郾城大捷的概況。透過演示圖片、文字資料，使學生了解岳飛崇高的民族氣節，高尚的個人品質以及岳家軍紀律嚴明、作戰勇敢的情況。岳飛抗金是符合廣大人民願望的正義鬥爭，得到了廣大人民的支援。
最後指出，長久以來，岳飛作為民族英雄受到人們的稱頌和尊敬，岳飛抗金的故事在民間廣為流傳。大家認為該如何評價岳飛呢？他是不是一位民族英雄呢？（組織關於岳飛的討論，可以自由發言，觀點可以不一致，只要言之有據，就給予鼓勵。）
岳飛抗金無疑是反抗掠奪和奴役的正義鬥爭，岳飛身上所體現的崇高愛國熱情和高尚的個人品質也是值得我們學習的。民族英雄是指中華民族在抗擊外來侵略的過程中湧現的英雄人物。而岳飛抗金是漢族與女真族之間的一場戰爭，這是中華民族內部兄弟民族之間的戰爭，而不是抗擊外來侵略，所以岳飛並不是民族英雄。
關於秦檜謀害岳飛這一內容，指導學生自學為主，透過對比增強學生對岳飛的正義事業而戰的人物的同情、尊敬和愛戴。對秦檜陷害忠良的行為進行譴責和唾罵。
3．宋金對峙局面的形成
結合“金、南宋對峙形勢圖”，使學生了解1141年宋金和議的主要內容。特別要把雙方的分界線落實在地圖上。宋金議和後，雙方的對峙局面形成了。後來，金遷到燕京，改名中都（今北京）。而南宋統治者偏安江南，過著醉生夢死的苟安生活。正如詩中描述的那樣：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風燻得遊人醉，直把杭州作汴州。”（螢幕顯示）
過渡：宋金和議後，為適應對劫掠來的高度發展的農耕地區的管理，金朝的統治者採取一系列措施改變女真舊俗。
（三）金朝變革女真舊俗
（展示）假如你是金朝的統治者，你將採取哪些措施改變女真舊俗，鞏固自己的統治？（學生根據課本，各抒己見，獻計獻策。）
三、歸納總結：
兩宋時期，契丹、党項、女真、蒙古等民族先後在中國境內崛起，並建立起遼、西夏、金、蒙古等強大的少數民族政權，在暴力衝撞與和平交往的滄桑變遷中，農耕文化與遊牧文化逐漸融合，中華民族共同創造了輝煌的中國歷史。