幼兒園中班語言遊動的小島教案
幼兒園中班語言遊動的小島教案
活動目標:
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動作,並用連貫、完整的語言講述故事的發展過程;
2、在對話方塊的提示下表述人物的心情;
3、學習創編符合邏輯的故事情節,進一步擴充套件幼兒的想象力;
活動準備:
一、匯入,觀察圖片,瞭解故事大概
1、出示小鳥,瞧,誰來了?
2、出示第一幅圖片:
這隻小鳥已經飛了很久很久,它為什麼會飛得很久很久?
原來它飛到了一個很大很大的湖面上,很大很大的湖面還可以怎麼說?(一望無邊、無邊無際、廣闊等等)
小結:小鳥飛了很久很久,感覺很累想……邊做想休息的動作(幼兒接著說太累了),可是湖那麼大,到哪去休息呢?
3、出示圖二
天漸漸黑了,下起了雨,突然它看見了什麼?(幼兒自由說)。小鳥看到了小島,他會怎麼做?
4、出示圖三
小鳥飛到了小島上怎麼樣了?它為什麼會睡著的呢?
小結:小鳥落在了小島上,因為太累了,所以就睡著,小鳥睡著以後發生了什麼事?小烏龜會馱著小鳥到哪兒去呢?
二、學習描述心裡想法,進一步理解故事情節
(1)多麼熱情的小烏龜呀,在故事中小鳥和小烏龜究竟是怎麼想的?我們把它們心裡的想法和對話都講進故事裡,那麼故事就會更好聽了。
(2)小鳥在無邊無際的`湖面上飛的時候是怎麼想的?
(3)小鳥突然發現了一個小島,它是怎麼想的?
(4)小鳥落在了小島上,又是怎麼想的?
(5)小烏龜看到小鳥這麼累它又會想些什麼呢?
三、教師範講,幼兒找出講故事的要點和要求
(1)這些圖片真好玩,我把它們連起來講成一個故事,你們想聽嗎?
(2)教師講述故事
(3)故事好聽嗎?為什麼不好聽?
(4)小結:講故事時要注意表情、語氣和講出角色的心裡活動。
(5)啊呀,這個故事還沒有題目呢,我們先來給它取個名字吧,這些圖片講了小烏龜象會遊動的小島來幫助小鳥的故事,你想給故事起個什麼名字呢?
四、幼兒自由講述故事
下面請小朋友把這個故事講給同伴聽講給老師聽,但在講故事時首先要說一下故事的題目,故事中要把動作、語調加進去還要把他們怎麼想的也講進故事裡。
六、請1——2名幼兒講述故事
7、結束
小烏龜把小鳥送到了岸邊,它們成了好朋友,請小朋友想想看,他們以後還會遇到些什麼事?請小朋友想像一下,然後再講給別的小朋友聽好嗎?