線描人物頭像的教案

　　小學五年級第九冊美術第十九課“線描人物頭像”教案

　　一、教學目標：

　　讓學生初步掌握人物頭部比例，瞭解正面、正側面、半側面時的不同變化。學習用線描的形式進行人物頭部寫生，培養學生的觀察能力和概括能力。第九冊美術第十九課“線描人物頭像”教案

　　二、教學重點

　　瞭解人物頭部大體比例，掌握線描寫生的要領。

　　三、教學難點

　　如何讓學生克服膽小、謹慎心理，較正確地把握比例，用流暢的線條勾畫。

　　四、教學準備

　　1．利用課間10分鐘進行上屆學生人物頭像寫生作品展覽。

　　2．教具：幻燈機、燈片。

　　3．學具：練習用白紙數張、硬筆一支。

　　五、教學過程

　　(一)組織教學，引入新課：

　　同學們，剛才欣賞了很多畫，誰來告訴老師，那些畫主要畫的是什麼?都是用什麼方法畫出來的?

　　回答後小結：

　　對了。都是畫的人物面部頭像，是用單色的線條勾畫出來的。(板書：線條)今天我們就來學習用線描的形式畫人物頭像。第九冊美術第十九課“線描人物頭像”教案

　　(板書：線描人物頭像)

　　(二)講授新課：

　　我們要把人物頭像畫好，首先得了解人物頭部的比例，也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在頭部所處的位置。

　　1．講述正面頭部比例的大體劃分。

　　(出示燈片，教師邊量邊講)

　　兒童的眼睛在整個頭部長度的1／2以下；從頭頂到眼睛的1／2處，是頭髮的下緣線；鼻子的底線正好在眉毛到下頦的1／2處；嘴則在鼻子到下頦的1／2處。兩邊的耳朵是眼睛到鼻底線之間的位置。

　　再看臉的寬度，以眼睛為單位來量是五個眼睛的寬度。鼻子、嘴在臉寬度的1／2處，是臉的中心線，左右對稱。

　　同學們，兩個同座的相互從正面看一看五官是不是在這些位置?第九冊美術第十九課“線描人物頭像”教案

　　小結：(略)

　　2．引導觀察正側面和半側面的五官比例變化。

　　當我們頭部轉動，在不同角度看到的`各部分比例也就有些不同了。

　　(請1名學生上臺，引導觀察)

　　正側面：眼、鼻、嘴上下比例位置不變。只看到臉部一半，耳朵在鼻子與後腦的大約 1／2處。

　　半側面：眼、鼻、嘴上下比例位置仍不變，五官因頭部轉動產生縮形變化，鼻嘴不在臉的中間處了。

　　(三)演示、講述寫生步驟與方法：

　　(選一名特徵明顯的學生上臺寫生，教師邊畫邊講)

　　1．整體觀察：(板書)

　　先認真觀察所處角度頭部比例與臉形的整體特徵，在畫紙上作整體安排，確定頭部大小與位置。面部朝向的前方位置要多留點空白，如臉朝左時，左邊多留點空白。

　　2．落筆成形：(板書)

　　(1)畫臉形：

　　大膽果斷地用長線勾畫臉的輪廓線，不能用斷斷續續的線條畫。運筆要慢、穩、準。保持線條流暢、肯定，不塗改。(板書：流暢、肯定)

　　(2)畫頭髮：

　　根據所畫人物的髮型，用長線勾畫頭髮。

　　(3)畫五官：

　　確定五官比例位置，邊看邊畫，(新)蘇教版美術教案http://anxue.c依據看的五官形狀用線刻畫。不能憑腦子裡印象畫五官，要多觀察每個人的五官細部特徵，畫出不同處，人物就會逼真、生動。

　　3．概括取捨：(板書)

　　主要抓住頭部動勢，細緻刻畫五官表現個性特徵的部分。如：雙眼皮、嘴唇形等。次要部分可少畫或不畫。如：小雀斑、衣服花紋等。

　　(四)學生寫生練習：

　　1．看書欣賞，瞭解作業要求。

　　2．同座的兩個同學為一組，先後相互畫對方。

　　3．時間各畫8分鐘。