七巧板的教案欣賞

　　［教學目的與要求］

　　(1)掌握滑鼠器的五種基本操作。

　　(2)學會使用七巧板軟體進行遊戲。

　　(3)瞭解一般軟體的使用方法，知道利用軟體的“協助”來學習如何使用軟體。

　　(4)利用益智遊戲，讓同學“玩中學”，增加學習興趣。

　　［課時佈置］

　　建議佈置1-2課時。

　　［教學重點與難點］

　　重點：利用滑鼠器的基本操作來玩遊戲；熟練使用滑鼠器勝利完成遊戲。

　　難點：熟練使用滑鼠器。

　　［教材分析與教法建議］

　　1、教材的地位與作用

　　本課是上一課的繼續，旨在讓同學熟練使用滑鼠器，掌握滑鼠器的五種基本操作。透過玩七巧板遊戲，讓同學在玩中學，玩中練，同時對軟體的啟動、退出、協助等知識進行初步的瞭解和掌握。

　　2、教學方法指導

　　①對於七巧板遊戲的裝置，教師可根據實際情況裝置到一定的位置，透過演示和指導讓同學能夠正確地找到遊戲，並能開啟軟體進行遊戲。

　　②同學完成遊戲後，教師要協助同學進行提煉總結，加強同學對滑鼠器的五種基本操作的.印象。

　　③“拼拼看”遊戲（探究園）教師可先讓同學試一試，動手玩一玩，再針對遊戲過程中出現的問題有的放矢進行講解或請同學進行解決。

　　④在使用軟體過程中，教師要教會同學使用“協助”系統來學習如何使用軟體。

　　［參考資料］

　　合理佈置時間，適時玩遊戲

　　從心理學的角度來看，能吸引人人勝的遊戲必定是有挑戰性的，並且能夠自身支配和能表示自身才乾的東西。電子遊戲機的資訊量大，變化無常，難易可調，程式可以反覆，消費不高，娛樂不受時空限制等優點正好滿足了人們的心理需求。適當的玩遊戲，可以緩解人們緊張的心理，發洩心中的壓力。益智類遊戲有助於同學鍛鍊大腦和手的協調能力，有助於提高小朋友的智力、技能和智慧。

　　但是玩遊戲要合理佈置好時間，不沉浸於遊戲中。沉浸於電子遊戲機對兒童身心發展非但無利，而且有害。據科學研究標明：玩電子遊戲不能開發智力，而迷戀遊戲機則使有的同學深陷其中不能自拔，影響了學習，身心受到損害。專家警告迷戀電子遊戲可能導致兒童神經紊亂症，眼睛疲勞，造成近視。經常玩電子遊戲的人容易喜怒無常，身體無力，精神萎靡不振。

　　為什麼成果差的同學更容易沉浸於電子遊戲機呢？因為那些同學學習成果差，經常受到老師的批評，家長的責罵和同學的冷落，具有很強的自卑感和劣等感，而他們在玩電子遊戲機時可以獲得勝利的愉悅體驗，電子遊戲機正是因為給他們提供了一個自由施展個性的機會，讓他們發洩不滿，不用瞻前顧後，不用聽人指揮，不用多思多慮，所以受到他們的歡迎。家長和學校老師要加強教育，講清迷戀電子遊戲的危害，引導小朋友思想上的警惕。家長要積極引導小朋友發展健康向上的興趣喜好，讓小朋友的興趣轉移到學習上來，從而走出迷戀電子遊戲的誤區。

　　教學設計：

　　七巧板遊戲

　　［教學目的與要求］

　　(1)掌握滑鼠器的五種基本操作。

　　(2)學會使用七巧板軟體進行遊戲。

　　(3)瞭解一般軟體的使用方法，知道利用軟體的“協助”來學習如何使用軟體。

　　(4)利用益智遊戲，讓同學“玩中學”，增加學習興趣。

　　［課時佈置］

　　建議佈置1-2課時。

　　［教學重點與難點］

　　重點：利用滑鼠器的基本操作來玩遊戲；熟練使用滑鼠器勝利完成遊戲。

　　難點：熟練使用滑鼠器。

　　教學過程：

　　一、創設情景激發興趣（5分鐘）

　　請同學們欣賞屏幕布上的圖片，並說一說它們像什麼。

　　（課件演示）

　　你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！

　　你們玩過七巧板嗎？

　　知道關於七巧板的什麼知識嗎？（同學舉手回答）

　　二、認識七巧板（1分鐘）

　　（課件演示）

　　七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一箇中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。七巧板又叫“數學魔板”，是著名中外的兒童玩具，著名學者童年時期都玩過“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學們有沒有興趣去玩玩呢？

　　三、請跟我學（5分鐘）

　　四、自由練習（24分鐘）

　　五、趣味訓練（5分鐘）

　　你熟練了滑鼠雙擊、拖動操作嗎？

　　不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？

　　1、開啟“奇妙的七巧板”遊戲視窗，操作方法是（）。

　　2、單擊拼圖“演示”，看到（）。

　　3、進入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數字鍵“1”，看到（），不時按下數字鍵“1”，看到（）。

　　4、要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（）。

　　5、用滑鼠單擊目標區中的彩色圓球，看到（）。

　　6、進入創意拼板，操作方法是（）。

　　7、七巧板是哪國發明的？