幼兒園大班健康教案《看得見的情緒》教學設計

幼兒園大班健康教案《看得見的情緒》教學設計

  活動目標 1、知道每個人都有情緒,並能辨認幾種基本情緒。

  2、能對自己的情緒作出確切的表達。

  3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。

  活動準備 1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

  2.做有六個情緒臉譜的大色子。

  3.每個幼兒一個紙盒。

  活動過程

  一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

  1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?

  (聽曲子"趕花會"。)

  2.提問:聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)

  再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

  (聽曲子"北風吹,扎紅頭繩"。)

  3.提問:聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

  4.教師小結:傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

  小朋友看一看,說一說你看到的是什麼情緒,並學一學。

  5.提問:說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?

  二、遊戲:玩色子。

  1.請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,

  並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

  2.玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的`是什麼表情。

  三、討論如何調節不良情緒。

  1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

  2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

  3、教師小結:每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。

  但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己

  的心情、感受,

  讓自己保持一個好心情。

  4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

  四、製作情緒垃圾箱。

  1、教師:現在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什麼用吧?

  那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以後也可以幫助我們保持快樂的心情。

  2、結束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以後的學習和生活中還會遇到

  許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。

  老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

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