大班語言活動小雞和狐狸優秀教案

大班語言活動小雞和狐狸優秀教案

　　活動目標：

　　1. 初步閱讀圖書，能借助場景圖卡，瞭解故事內容和情節的變化發展。

　　2. 能較細緻地觀察畫面，大膽使用詞彙和體態動作表達自己對畫面的理解。

　　3. 有濃厚的閱讀興趣，能有目的地進行閱讀。

　　活動準備：

　　課件、圖書、圖片、故事錄音

　　活動過程：

　　1.欣賞圖書封面和第一幅畫面，引起閱讀興趣。

　　（1）幼兒觀察封面，瞭解故事的名字，猜測故事內容。

　　（2）幼兒觀察並表述第一幅畫面的內容。

　　教師：你可以說一說這幅圖告訴了我們一些什麼嗎？

　　2.幼兒自主閱讀2-21頁，瞭解發現故事的主要內容及線索。

　　（1）幼兒自主閱讀2-21頁，初步瞭解故事內容。

　　教師：故事發生在哪裡？故事裡有誰？發生了什麼事情？

　　（2）幼兒再次閱讀，發現故事發生的線索。

　　教師：熊、兔子、公雞追狐狸時經過了哪些地方？

　　（3）教師出示樹林、小山、大海的圖片，幫助幼兒瞭解故事發生的.線索。

　　教師：狐狸抱著小雞先到了哪裡，再到了哪裡，又到了哪裡？

　　3.共同閱讀圖書前半部分，感知故事情節的發展。

　　（1）師生共同閱讀，引導幼兒講述大熊、兔子、公雞追趕狐狸時的經歷。

　　教師：大熊它們是怎樣救小雞的？

　　（2）引導幼兒發現講述在樹林、小山、大海上小雞和狐狸相處時的樣子，發現小雞和狐狸關係的變化。

　　教師：大熊它們追得真累啊，那麼，狐狸和小雞呢？它們是怎麼樣的呢？

　　4.聽錄音，集體閱讀圖書。