小學牛津版英語1A全套教案設計範文
小學牛津版英語1A全套教案設計範文
課 題：Unit 1 Hello 第一課時
教材型別：牛津版 所屬學科：英語1A（一上）
主備教師：姜金鳳 備課時間：2007/9/2
教案內容：
Teaching aims and requirement
1. 會說Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相問好。
2. 會用I’m介紹自己。
3. 激發學生學習英語的興趣,並能在相應的場景中自如地表演運用。
Teaching aids
Recorder and tape
Teaching procedure:
第一課時
Step 1 Introduction
1.師生問候；（師說英語，用手勢示意，上課，起立，坐下。）
2.簡介英語的重要性，激發學生學習熱情，鼓勵學生學好英語。
Step 2 Presentation
Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’
1.師用Hi、 Hello與學生問好，鼓勵學生大膽回答，適當糾正學生的讀音。對學生及時給予表揚。
2.讓學生用Hi、 Hello自由問好。
Step 3 Presentation
Teaching ‘ I’m….’
1.師先用中文介紹自己，再用英文說I’m Miss Jiang， 放慢語速反覆多次。
2.鼓勵學生用I’m….介紹自己。（每個學生說完，全班給予掌聲鼓勵）
Step 4 Practice
1.師用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 與學生問好，引導學生用 Hi/Hello, I’m …作答。
2.學生分組用Hi/Hello, I’m 互相自我介紹。
3.唱《找朋友》，讓學生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。
4.指名上臺表演。
5. 引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言。
T: Hello ,I am Miss Jiang .
S: Hello ,I am Mike .
Step 5 Act
用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同學介紹自己。
Step 7 Homework
回家用所學的句型與父母問好、道別。
Some thoughts after the lesson: ☆教學調整☆
教學反思：
課 題：Unit 1 Hello 第二課時
教材型別： 所屬學科：英語>>1A（一上）
主備教師：姜金鳳 備課時間：2007/9/10 瀏覽人數：1
教案內容：
1.能聽得懂，會說單詞Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .
2.能正確地運用日常交際用語Hello, I am ,激發學生學習英語的'興趣,並能在相應的場景中自如地表演運用
Step 1 Free talk
師生之間互相問好，打招呼，複習句型Hello/Hi, I’m ….
T: Hello/Hi, I’m MissJiang…. S: Hello/Hi, I’m ….
Step 2 Presentation
出示頭飾，逐個介紹新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文討論圖畫，他們來自哪兒？會說些什麼？
師戴頭飾T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.
T: Goodbye, S1.S1: Goodbye, Su Hai.
在交往中讓學生認識四個新朋友。
Step 3Practice.
1、聽錄音，指出書中人物。
2、再聽錄音，跟讀課文。
3、分組操練，四組分別是Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike，學生下位找朋友，最少找五個，鞏固本課句型。
Step 4Act .
1、指名學生戴上頭飾，下位走動，向本組同學問候。
2、請一組學生到前面圍成一圈，叫圈裡兩個學生的名字，這兩個學生走到中
間說：“Hello/Hi, I’m …”，然後握手，接著說“ Goodbye.”
Step 5 Consolidation
找人物，塗顏色，說出他們的姓名。複習鞏固所學的句型和人物。
Step 6 Homework.
聽錄音，熟記書中人物姓名。
Some thoughts after the lesson: ☆教學調整☆
教學反思：
課 題：Unit 2 Good morning 第一課時
教材型別： 所屬學科：英語1A（一上）
主備教師：姜金鳳 備課時間：2007/9/13
教案內容：
教學內容和要求：
1．會讀Learn to say 中的內容，並知道句子的意思。
2．學會說good morning ,good afternoon, good evening, ,準確知道它們的意思，並能夠初步學會運用。
3．複習Unit 1 的內容，要求讀說流利，應用自如。
4． 能正確演唱本單元的歌曲。
教學重點：
1．讓學生學會說morning, afternoon , evening ,並理解意思
2．初步學會運用good morning, good afternoon ,good evening 說話。
教學難點：
1． good morning,中字母d要失去爆破；good afternoon ,good evening 中兩個單詞連讀。
教學準備：
磁帶，圖片，實物（筆，文具盒，橡皮等）
教學方法：
跟讀，領讀，遊戲
第一課時
教學過程：
一．複習
1．朗讀unit 1中look and learn .
齊讀並指名讀，要求注意語音語調
2． 看圖片說名字，分組或指名說
二．教學look and learn .
1．學生看圖片，用中文說一說這是什麼
2． 激發興趣，教說單詞 morning afternoon evening
教師在學生用中文回答時，用英文說出短句，讓學生跟讀，理解意思
3．跟讀磁帶，反覆練習
4． 指名學生說，教師正音後齊讀
5. 帶領學生做遊戲，讓學生觀察 morning afternoon evening這三張圖片，再認讀。
三．教學Listen ,point and learn to say .
1．看圖說話，圖上有什麼，是什麼時間，他們會說什麼