《祖國多麼廣大》的教案設計

　　第一單元以“我們的家園”為主題我們知道在上一冊“我們的家園”為主題的單元中，以《我是中國娃》為開篇，它從孩子們對自我的認識定位出發，將孩子們的視野放到整個世界這個大家園中，去孕育他們的世界胸懷，他是從大處著眼，而這一冊同一個主題的單元則給我們呈現了一個更真實、更具體的家園——祖國本單元編排了《祖國多麼廣大》、《小帆船》、《我愛大山我愛家》、和《海灘上》四篇課文及一個綜合學習

　　教材以《祖國多麼廣大》為開篇，詩中透過描寫的祖國南北、東西的景色及氣候的不同，使孩子瞭解祖國河山壯麗、幅員遼闊但祖國在孩子心目中是一個很抽象的概念，可我們應該讓孩子瞭解到祖國她含概著許許多多具體的內容，具體到一撮土、一滴水……因此接下來的《小帆船》就載著祖先、歷史一脈傳承的同胞情，樸素自然地讓孩子們銘記住臺灣是祖國不可分割的一部分;而《我愛大山我愛家》、和《海灘上》兩篇課文就讓孩子們真切的、具體的瞭解了祖國的.山水的美麗和家鄉的山水、草木帶來的童年歡樂而這些正是“祖國”最生動、最豐富的內涵，認識和了解祖國就從這裡開始……

　　學習目標：

　　(一)知識與技能

　　1.認字：正確的認讀56個生字，認讀一個多音字“興”

　　2.寫字：正確的書寫24個生字，做到筆順正確、書寫工整漂亮瞭解“絞絲旁”“走之旁”“右耳刀”適當滲透字的間架結構的擺放

　　3.閱讀：能正確流利地朗讀課文，並背誦《祖國多麼廣大》《小帆船》《我愛大山我愛家》《海灘上》四篇課文理解課文內容，能根據課文內容回答老師提出的問題，也能對課文內容有自己不同的見解.透過背誦，積累語言材料

　　(二)過程與方法：

　　1.利用“隨文識字”“看拼音識字”“請教他人識字”“聽讀識字”等方法引導學生識字，鼓勵個性化識字，引導學生共同歸納一些符合漢字規律的新的識字方法

　　2.透過“讀讀演演、讀讀畫畫、在情境中閱讀”等形式深入理解課文內容，拓展延伸主題

　　3.透過同桌或小組互讀，評價;班內演讀，評價，分角色朗讀等方式讓學生想讀、會讀、對讀課文感興趣

　　(三)情感態度與價值觀

　　透過學習課文，讓學生知道我們偉大的祖國有遼闊的地域，美麗的景色，還有不可分割的臺灣寶島，從而激發學生愛祖國、愛家鄉、愛生活的熱情

　　單元學習重點、難點：