《字的創意設計》優秀教案範文

　　課前準備

　　（同學）常規的作畫工具。

　　（教師）同學優秀作業，範作，廣告招貼、商品包裝、報刊標題等剪貼圖。

　　教學過程

　　1.匯入，欣賞比較。

　　同學們你們在什麼地方看到過美術字？各種產品包、書籍、廣告等

　　那麼這些美術字有什麼作用呢？美術字是經過藝術加工的實用字型，有著整齊、醒目、美觀、易認的特點，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標語、黑板報、牆報、會場安排、展覽會，以和商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜誌和書籍的裝幀上等都離不開美術字。

　　美術字的種類很多，有楷體、宋體、黑體、仿宋體、綜藝體等（課件出示）

　　（2）出示各種變體美術字掛圖，讓同學觀看、比較它與楷體宋體美術字的異同。

　　（3）教師小結：變體美術字是在宋體美術字、黑體美術字的`基礎上，把筆畫、字形作了改變或誇張，使其更具裝飾性的一種字型。書寫時根據文字的內容，運用豐富的想象力，對字形、筆畫、結構進行巧妙的藝術處置，使之具有多樣的自由變化和藝術感染力，從而達到強化文字的精神含義的目的。

　　2. 小組討論，研究創意。

　　（1）研究美術字的寫法：

　　講演結合，先說明變體美術字的實用意義。按課本所示的三種常見變化規律，講授變體美術字的變化、設計和書寫方法。著重提出：筆形的變化，講究實用性、可讀性、藝術性等。

　　（提示：在講解變化的方法時，為更能吸引同學的興趣，結合日常生活中的例項，如冷飲店的“冰”字，或讓同學自身進行聯想。）

　　（2）板書：特點：生動活潑、趣味性強。

　　用途：多用於廣告招貼，商品包裝，報刊標題，書籍的書名等。

　　3. 尋找內容，設計構思。

　　（1）引導同學對課本字例作評議，以拓寬同學對文字創意設計的思路。

　　（2）研討文字中其中一個筆畫變化的情況：找一件物品替代。

　　（提示：利用直尺、水彩筆等工具，在“火”、“果”、“雨”、“日”中任選一例，設計並繪製成變體美術字。）

　　4.同學創作，巡視指導。

　　（1）選一個字或一個詞，如“美”或“浪花”等，根據文字的內涵來構思創意的形式，體會變體美術字的適應性。

　　（2）同學創作，教師巡視指導。

　　5.小結拓展，保管作品

　　（1）自身評：讓設計好的同學上講臺說說自身的設計思路、方法、過程。

　　（2）師生共評：對能寫出有創意的美術字的同學給予鼓勵。

　　（3）保管同學作品。