我自信我成功主題班會的教案

我自信我成功主題班會的教案

　　活動目標：

　　1、藉助大量的事例讓學生知道什麼是自信，以及自信的重要意義。

　　2、透過活動，讓學生髮現並肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。

　　3、 培養學生樂於觀察、探究生活中的現象，善於挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。

　　4、 幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。

　　活動準備：

　　1、蒐集有關自信的故事。

　　2、學唱歌曲《相信自己》

　　活動過程：

　　一、 故事匯入，揭示主題：

　　教師講關於一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以後，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什麼?

　　學生髮表自己的理解和看法

　　教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在真的不行嗎?

　　教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我成功》。希望同學們在這節課上能有所收穫，真正地感受自信的魅力。

　　【設計意圖】藉助生動有趣的故事，引入本課的主題，激發學生參與本次主題班會的興趣。

　　二、交流談話，認識自信：

　　1、小調查：師：你們認為自己最大的優點是什麼?

　　找到優點的同學起立並把自己的優點大聲說三遍

　　交流：說說自己說完三遍優點後的感受

　　2、幫不自信的同學找優點：

　　分小組選出每個小組你們認為最缺乏自信的同學

　　小組其他成員幫他找優點並把找到的優點告訴他

　　請沒自信的`同學說說自己聽到別人給自己找到的優點後的感受

　　教師小結班裡情況

　　三、列舉事例，感受自信：

　　教師導語：同學們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創造一些奇蹟。古往今來，很多人因為自信而成功!

　　1、看課件中的故事：《握住自信》

　　談談自己看完這個故事後的感受或想法

　　2、學生講自己課前收集到得關於自信的故事

　　談談自己聽完這麼多故事後想說的話

　　3、學生講發生在自己身上的或周圍人身上的關於自信的故事

　　談談自己聽完故事後想說的話

　　小結：在這麼多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信!

　　4、導語：不僅如此，其實生活中有很多看似簡單的小事，都需要我們擁有自信。

　　看影片：《小鷹學飛》

　　談談自己看完故事後想說的話

　　【設計意圖】此環節藉助大量的事例，讓學生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發生在自己身上的或周圍人身上的故事;有因為擁有自信而成功的正面事例，也有因為缺乏自信而失敗的事例。最後藉助《小鷹學飛》的故事加以深化，旨在告訴學生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功!

　　四、遊戲導航，感悟自信：

　　小遊戲：“掌聲響起來”

　　遊戲的規則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會是多少。然後測量自己10秒鐘裡實際能鼓掌的次數。

　　教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能

　　【設計意圖】藉助一個小遊戲，讓學生在輕鬆的氛圍中認識到：人的潛能是無窮的。只有肯努力，對自己充滿自信，總會成功。

　　五、填自信卡，延伸自信：

　　教師讀自己的自信卡，為學生做表率

　　學生自由填寫自己的自信卡

　　學生讀自己的自信卡，並把部分自信卡貼到展板上

　　【設計意圖】對學生的教育，絕不是一節課就能解決所有的問題，關鍵是要讓這節課對學生今後行為起到導行的作用。此環節，讓學生填好自信卡並貼到展板上，時時提醒學生要充滿自信，從而達到導行的目的。

　　六、總結提高，感悟昇華：

　　1、師：人的一生，難免有挫折。經歷挫折，就如同在風雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天!

　　老師期待著你們出色的表現，送你們一段話：

　　別人行我也行，

　　現在不行將來行，

　　相信自己準能行。

　　2、播放歌曲《相信自己》

　　【設計意圖】此環節在老師鼓勵學生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下，學生的自信會再一次得到提升。