《我讓飛機上藍天》教案設計

《我讓飛機上藍天》教案設計

　　教學目標

　　知識目標：掌握“畫圖”軟體裡的移動和複製技巧，加強學生處理圖形的能力。

　　能力目標：培養學生自主學習、大膽創新、多種方法解決問題的能力。

　　情感目標：教育學生樹立環保意識，自覺保護動植物，保護我們的家園。

　　教學方法：情景教學法，自主學習、任務驅動法，協作學習、討論評價學習法。

　　教學過程 ：

　　一、創設情境，提出課題。

　　出示圖片，請同學們觀察，圖上畫了些什麼？

　　生說：有太陽、房子、玩耍的小孩，還有三架飛機停在跑道上呢！

　　出示問題：你們能讓飛機飛上藍天呢？

　　師說：今天我們就一起來學習第7課我讓飛機上藍天（出示課題）

　　二、任務驅動、探究新知。

　　1、提問：讓飛機飛上藍天，你有辦法嗎？

　　2、想一想，然後回答。

　　3、看一看：

　　同學們難住了吧，彆著急，請開啟書的45頁，分小組一起看“小橋樑”，書上教了方法，看哪個小組看書之後能讓飛機上藍天。

　　4、做一做：（教師示範）

　　（1）在開始——程式——附件——畫圖工具欄中選取 “選定”工具。

　　（2）將游標指向飛機的左上角。

　　（3）按下滑鼠左鍵向右下角拖動，出現一個規則的虛線框。

　　（4）游標指向虛線框中間，拖動飛機到畫布上方。

　　教師示範後學生試一試。

　　5、佈置任務一：讓飛機飛上藍天

　　（1）請開啟檔案“飛機飛上藍天圖”試一試。

　　（2）學生示範：你是怎麼完成“任務”的？

　　（3）師生小結，教師板書：

　　移動：選定——移動

　　6、出示任務二：複製餅乾

　　剛才同學們都很快地完成了任務，田老師很想給同學們發獎品，可我只帶了一塊奧利奧餅乾，同學們今天表現這麼好，該給誰了，下面我請你們班上的同學們幫我來想想辦法，能行嗎？

　　（1）說一說你的辦法？一個個的畫？有沒有更好的方法。

　　（2）學生試做，指名給大家示範一下。

　　（3）小結方法：先選定餅乾，單擊“編輯”選單，點選“複製”；再單擊“編輯”選單，點選“貼上”，最後移到合適的'地方就行了。（板書 複製：選定——複製——貼上）

　　（4）你還知道不同的方法嗎？（學生演示）

　　（5）小結：選定後，是單擊右鍵，選擇“複製”，然後又單擊右鍵，選擇“貼上”。

　　（6）除了上面這兩種複製方法以外，我們還有一種快捷的方法，（邊操作邊介紹），選定餅乾，按住Ctrl鍵，敲一下C鍵，敲一下V鍵。

　　（7）請選擇一種你喜歡的方法，複製出一束氣球。教學“透明”和“不透明”。（學生操作後，再演示）

　　①移動氣球的時候，發現把另外一束氣球遮住了，該怎麼辦？

　　（邊操作，邊介紹）

　　②介紹透明和不透明（同時出示課件）：在我們選擇了選定工具後，工具選擇狀態系裡面出現了兩種狀態，上面一種是不透明的選項，下面的是透明的選項，可以清除白色背景，我們可以根據需要選擇不同狀態，下面請同學們先修改完成好前面的一束氣球，再複製3束氣球，放在畫圖區的下面。（學生操作後演示）

　　③複製一次後，粘貼出了一束氣球，如果還需要更多束的氣球，怎麼辦？（學生答）還要先選定，再複製嗎？

　　（8）剛才，我們學習了“複製”，它和我們一個個畫比較起來，有什麼優點？

　　（9）小組討論：學習了圖形的移動和複製，你還有哪些疑問。

　　（10）小組反饋資訊，請小老師解決學生不懂的問題，學生不明白的老師進行輔導。

　　三、鞏固提高。

　　1、我們學習了圖形的移動和複製的方法，你能把運用到生活中去嗎？有一隻海豚在海邊玩耍，不小心擱淺在海邊，它口渴了，同學們能幫幫它嗎？

　　2、這隻海豚獨自在海邊玩耍，它多麼希望和夥伴們一起玩頂球遊戲呀，你能幫它想想辦法嗎？

　　四、課堂小結。

　　這節課你有哪些收穫？

　　板書設計：

　　選定——移動

　　圖形

　　選定——複製——貼上

　　五、課外延伸

　　同學們學得可認真啊，我相信同學們會上以後的學習中發揮自己的聰明才智，動手、動腦，創造出更多的作品，成為電腦小能手，你們有信心嗎？