一年級數學《10以內數的認識》優秀教案設計

一年級數學《10以內數的認識》優秀教案設計

　　教學內容：18頁例1--例3，課堂活動1、2。練習二4（2）

　　教學目的：

　　1、透過觀察，實踐認識減法及減法圖形

　　３、探索5以內減法的計算方法

　　４、感悟加減法之間的聯絡。

　　５、培養辨證唯物的觀點。

　　教學重難點：

　　1、看懂減法圖

　　3、探索演算法多樣性。

　　教學過程：

　　一、對口令

　　二、教學例1

　　１、出示例1圖

　　你能用3句話說圖的意思嗎？

　　我們可不可儀用算式表示圖的'意思呢？

　　板書：3-1=2

　　２、認識減法算式的減號，認識算式

　　３、結合生活，說說3-1的含義

　　二、教學例2

　　１、學生擺5跟小棒，那走2根，還剩幾根？

　　怎樣用算式表示？5-2=

　　２、小朋友剛才用小棒算了5-2=3，不用小棒，你會算嗎？

　　小組交流後彙報

　　2+3=5所以5-2=3

　　5可以分成2和3

　　5減1，在減1，還剩3

　　直接數

　　３、小朋友剛才用擺小棒的方法寫出了減法算式，我們還可以看小棒寫算式

　　４、出示

　　先數一共有多少根小棒，在看虛線有幾根小棒，虛線表示去掉

　　說也表示去掉

　　學生看圖寫算式

　　三、教學例3

　　１、學生獨立計算5-42-14-3

　　２、抽學生說演算法

　　３、在書上寫

　　四、課堂活動

　　19頁1題

　　20頁2題

　　五、練習

　　22頁4題（2）

　　課後記：

　　第9課時

　　教學內容：19頁例4，課堂活動3，練習二5--9

　　教學目的：1、進一步理解識別減法意義

　　3、會根據一幅圖2個減法算式

　　4、養成良好書寫習慣

　　教學重難點：看圖寫2個減法算式

　　教學過程：

　　一、複習

　　１、（）-（）=（

　　2、（）-（-）=（）

　　二、出示圖

　　１、看見圖，你會說什麼

　　（1）白兔3只，灰兔2只，一共有幾隻？

　　（2）一共有5只兔，白兔3只，灰兔有幾隻？

　　（3）一共有5只兔，灰兔2只，白兔有幾隻？

　　２、寫算式

　　３、3、引導學生說算式的意義

　　４、小結方法

　　先看一共有幾隻。遮住左邊，看右邊。遮住右邊，看左邊

　　三、課堂活動

　　20頁3

　　四、練習

　　22頁5、6

　　２、奪紅旗比賽

　　３、23頁8、9

　　課後記