中班主題《春天來了》優秀教案
中班主題《春天來了》優秀教案
主題名稱:
春天來了
主題目標:
1、初步感知春天裡花草、樹木等自然景象的變化,瞭解春天的明顯特徵,知道春天是萬物生長的季節。
2、喜歡親近花草,喜愛春天,激發對大自然的情感。
主題內容:
週四:藝術《花蝴蝶》
週五:語言《三隻蝴蝶》
(二)藝術:花蝴蝶
活動目標:
1、學習用渲染的方法表現蝴蝶的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗
2、能耐心、細緻地進行渲染,愛護自己的別人的作品。
活動準備:
1、《小朋友的書??美工》
2、幾種水粉顏料(盛在盤內,每組幾盤);毛筆或水粉筆、抹布
活動過程:
1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀
(1)請幼兒欣賞小朋友及家長收集的各種蝴蝶的圖片或照片,分享欣賞的感覺
(2)感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗,還有一個小秘密,就是一對翅膀的花紋是對稱的
2、欣賞範例:各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。
(1)請幼兒說說最喜歡哪一幅,為什麼?
(2)看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對稱的嗎?
3、觀察教師作畫過程
(1)這些對稱的翅膀是怎麼樣畫出來的'?教師出示蝴蝶輪廓圖,邊演示,邊講解:準備好水粉顏料和大筆,用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點畫,然後,沿蝴蝶上的黑色虛線對摺,用手壓一下再開啟,反覆印花幾次,漂亮的蝴蝶就出來了。(提醒幼兒要小心、仔細)
(2)看一看,翅膀兩邊的花紋堆成嗎?
4、觀察《小朋友的書??美工》第12頁範畫上各種“花蝴蝶”的翅膀,引導幼兒說說花蝴蝶漂亮的顏色,欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對稱的花紋。
說說自己想用什麼顏色印畫花蝴蝶。
5、幼兒作畫教師交代作畫的要求幼兒作畫,教師巡迴指導,提醒幼兒蘸色多一點,將集中顏色相互疊在一起也很好看
6、展示作品,交流分享,看看小朋友們都畫了什麼樣漂亮的蝴蝶翅膀。
語言:三隻蝴蝶 (二)
活動目標:
1、感受故事中角色的情感變化,學說故事中的角色對話。
2、熟悉故事情節,大膽想象和表現角色的動作,嘗試進行故事表演
3、感受合作,體驗有愛
活動準備:
1、《小朋友的書??春天來了》;磁帶及錄音機
2、三隻蝴蝶和三朵花的頭飾,紗巾、花園佈景等。
活動過程:
1、幼兒閱讀《小朋友的書??春天來了》第16~19頁“三隻蝴蝶”;欣賞故事錄音
2、理解故事中角色的情感變化,學說故事中角色的對話。
(1)教師提問,幼兒學說故事中角色對話。
三隻蝴蝶找避雨的地方時,看到紅花(黃花、白花)姐姐時,是怎麼請求的?
下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀淋溼了,蝴蝶們的心情是怎麼樣的啊?(臨到幼兒用禮貌又很著急的語氣向花兒們請求)紅花(黃花、白花)姐姐是怎麼回答的?
三隻蝴蝶是怎麼回答的呢?
它們為什麼不願意分開呢?(三隻蝴蝶是好朋友,它們都不願意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它們雖然沒有找到避雨的地方,但是在雨中它們相互鼓勵,這時,它們相互鼓勵的話應該怎麼說呢?(引導幼兒用勇敢的語氣講述:我們三個是好朋友,相親相愛不分離,要來一塊兒來,要走一塊兒走)
(2)教師講述敘述部分,幼兒分組擔任角色,進行對話練習。
3、指導幼兒進行故事表演。
(1)引導幼兒表現角色的動作。
花兒可以怎麼表現?
蝴蝶到花園去玩,可以怎麼表現?(教師透過語言啟發幼兒表現:蝴蝶來到花園,蝴蝶飛呀飛,捉迷藏、轉圈圈、找朋友、停在花朵上、採蜜等動作)蝴蝶們很高興的時候怎麼飛,很著急的時候又可以怎麼飛?
(2)知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據幼兒的意見,裝扮三朵花和三隻蝴蝶。(如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等)
(3)教師擺放故事表演的背景
(4)幼兒進行故事表演請幼兒擔任角色,教師邊講述故事,邊指導幼兒進行表演請幼兒對錶演情況進行評價,教師提出再次表演的要求
(5)聽故事錄音,請幼兒再次完整的表演