小學語文《精彩極了和糟糕透了》的優秀教案

小學語文《精彩極了和糟糕透了》的優秀教案

　　【教學目的】

　　１、有感情地朗讀課文，理解課文內容，說說父親和母親對巴迪的詩為什麼有不同的看法。

　　２、抓住人物的動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。

　　３、懂得精彩極了和糟糕透了是兩個極端斷言，是我成長過程中不可缺少的兩股力量，只有正確把握才能有所作為。

　　【教學重點】

　　有感情朗讀課文，感悟作者對父母評價的理解。

　　【教學難點】

　　抓住人物的動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解父母兩種不同評價中飽含的愛。

　　【教學關鍵】

　　體會父母對巴迪的愛。

　　【教具】

　　錄音機。

　　【教學過程】

　　一、匯入

　　今天我們一起來學習精彩極了和糟糕透了。你讀過帶有這樣有趣題目的文章嗎？你猜猜文章所講述的'到底是一件好事還是一件壞事呢？

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、生自由讀文。

　　（注意讀準字音，讀通句子。）

　　２、指名讀文，正音。

　　３、初讀課文，你瞭解到了什麼？

　　（文章主要內容，寫作順序，題目加引號等。）

　　４、課文中講了作者成長過程中的哪幾個階段？

　　三、再讀課文，重點認知

　　１、速讀課文，想一想當我寫了第一首詩後，母親是怎樣評價的，我的表現怎樣？

　　父親是怎樣評價的，我有什麼反應？

　　２、生江報。

　　３、父親和母親為什麼會有不同的看法？

　　４、默讀勾畫：

　　師：評價儘管不一樣，但都是對巴迪的愛，這樣說你贊成嗎？讓我們細細讀課文，想一想，還可以在你感受最深的地方畫一畫。

　　５、小組交流。

　　６、全班彙報。

　　師：你從課文中哪些地方體會到了父母對他不同的評價都是對他的愛？

　　（師引導：抓住人物語言、動作、神態等理解，還可以聯絡生活實際理解。）

　　７、小結：

　　師：幾年後，我越來越體會到我當初是多麼幸運，因為

　　生：因為我既擁有母親慈祥的愛，激勵我滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，使我不至於被一時的成功衝昏頭腦。

　　師：我努力地向前駛去，也是因為愛。齊讀課文最後一自然段。

　　（生齊讀。）

　　師：你有什麼想說的？

　　（聯絡實際，想一想，家長對自己的鼓勵和批評，在自己成長中起到了怎樣的作用？）

　　８、父母的愛多麼偉大呀！就讓我們帶著這樣的感情再來讀一遍課文好嗎？

　　（配樂朗讀，生讀自己喜歡自然段。）

　　四、總結

　　課文學到這兒，你有哪些收穫，說出來我們一起分享好嗎？

　　五、拓展閱讀

　　課後收集這樣的文章讀一讀，體會父母的愛。

　　【板書設計】

　　１９、精彩極了和糟糕透了

　　母親：精彩極了（鼓勵）

　　愛的方式

　　父親：糟糕透了（激勵）