家鄉人的智慧小學品德教案

　　教學目標

　　1、通過了解家鄉日常生活用品的發展歷程，體會家鄉人的聰明才智。

　　2、瞭解家鄉的名人、普通勞動者及其對家鄉的貢獻。

　　3、學會建立名人簡歷檔案。

　　教學準備

　　學生在調查活動中收集的資料或生活用品可能會涉及很多內容，教師事先做一些說明，不論是一座建築，還是一件小的日常用品，都滲透著家鄉人的勤勞與智慧。

　　教學過程:

　　1、匯入。請學生彙報調查的過程，談一談在這次調查活動中都有些什麼收穫。提問：“在這次調查活動中，你們去了哪些地方？訪問過哪些人？查閱過哪些圖書資料？”佈置學生閱讀教科書第58頁的'課文，把調查的結果引導到“家鄉人的智慧”這一主題上來。

　　2、演講。“在這次調查活動中，同學們的表現都很好。下面，請同學把自己調查的結果講給大家聽，讓我們共同分享你的成果。”引導學生將演講的落腳點放在家鄉人的勤勞、智慧和創造發明這一主題上。

　　3、科書第59頁的課文，並引出如下問題：“在課文中我們瞭解到，在樂樂家鄉的歷史上出過有名的中醫大夫華佗，他的主要貢獻是發明了針炙和麻沸散。請同學們想一想，在我們家鄉的歷史上出現過哪些名人？他們為家鄉的發展和進步做出過什麼貢獻？除了名人，還有哪些人對家鄉的發展和進步做出過貢獻？”

　　4、填寫名人簡歷卡。要求學生按照教科書上提供的格式，填寫一份大家認定的“家鄉名人簡歷”。向學生說明，名人的範圍是從古到今做出了突出成就的勞動者。

　　5、談感想。“今天，我們對家鄉人為家鄉發展和進步所做出的貢獻有了進一步的瞭解，請同學們談一談你對此有什麼感想；面對這麼多偉大的人物，你自己又有什麼打算？”

　　6、小結，佈置家庭作業。

　　家庭作業

　　根據學生的具體情況，分別承擔收集不同時代家鄉名人的資料，擬出版一冊“家鄉名人錄”。