我們共同享有的社群小學品德教案

　　教學目標：

　　1、認識社群的各種公共設施，認識自己作為社群的一員與這些設施的關係。

　　2、瞭解公共設施對於社群居民生活的意義，從而形成愛護社群設施的意識和行為。

　　3、激發和增進學生對於自己所生活社群的親近之情。

　　4、透過新舊社群的對比和社群內設施的變化，使學生體會到社群的'發展乃至社會的進步。

　　教學準備：

　　1、瞭解自己生活的社群都有哪些設施，最近又增添了哪些新設施。

　　2、如果有條件，教師可蒐集（或拍攝）社群公共設施的圖片，以備交流中使用。

　　教學過程：

　　1、匯入，學生閱讀教科書10～13頁，並結合自己的觀察，想一想，這些照片說明了什麼，和自己所瞭解到的情況相似嗎？請幾個學生髮言。

　　2、全班討論。教師提問：“請同學來說說書中展示了社群中的哪些設施？你們生活的社群中有哪些設施使書中沒有出現的？”

　　3、學生說，教師板書，分為兩大類：新添置的和已有的。

　　4、討論：A、為什麼要增添這樣的新設施？B、新設施對於我們的生活意味著什麼？（不同社群的同學將可以相互比較討論，瞭解不同社群人們生活的必要，教師再補充一些材料，以充實學習活動。）

　　5、教師小結，肯定學生對自己生活的社群有了比以前更豐富的瞭解和認識。

　　6、佈置作業：把上課的內容講給家長聽。