幼兒園中班科學活動《為什麼會浮在水面》教案

　　【活動目標】

　　1、知道透過改變形狀可以把沉的東西變成浮的。

　　2、能用符號記錄自己的發現。

　　3、樂意與同伴、教師分享自己的發現。

　　【活動準備】

　　物質：

　　1、裝水的大臉盆每組一個、毛巾若干。

　　2、幼兒每人一個托盤、內裝：包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。

　　幼兒人手一份“沉浮記錄表”、筆。

　　【活動準備】

　　1、問題激趣

　　提出問題：誘發幼兒討論：輪船為什麼會浮在水上？

　　2、猜測結果

　　組織幼兒觀察材料：看一看，托盤裡有什麼？

　　引導幼兒猜想：拿起來摸一摸，哪些東西放水裡是浮的。哪些東西是沉的。

　　交代記錄要求：在記錄表上，把你認為會沉的東西畫上“↓”符號，會浮的畫上“↑”符號。

　　引導幼兒假設、猜想：我認為：橡皮泥會浮、玻璃瓶會沉。因為……。

　　3、驗證假設

　　引導幼兒將自己假設的材料放入水中，驗證沉浮事實。

　　引導幼兒討論驗證結果，重點觀察：沒帶蓋子的玻璃瓶是沉還是浮。

　　小結：透過實驗，我們瞭解到橡皮泥一下子就沉進水裡了，沒蓋子的玻璃瓶會浮一會，一會兒過後也沉進水裡了。

　　4、讓沉的東西變成浮的。

　　引發幼兒思考討論有什麼辦法可以讓沉的東西浮起來？

　　引導幼兒用自己想出來的'辦法讓提供的四種東子浮起來，如：蠟光紙、包裝紙折成船，將橡皮泥捏成碗，將空瓶子擰上蓋。

　　引導幼兒交流討論自己的操作和實驗結果。

　　教師重複幼兒的方法，做一遍總結示範。並在驗證途中加入新的發現：在紙船和碗中可以加入新的東西，他們還可以運物。

　　教師小結。