幼兒園小班閱讀《皮皮鼠吃跳跳糖》教案範文

幼兒園小班閱讀《皮皮鼠吃跳跳糖》教案範文

　　活動目標：

　　1、在看看、聽聽、講講過程中理解故事內容。

　　2、會自主閱讀圖書內容，大膽講述畫面內容。

　　3、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真，並從由此而造成的傷害中理解睡覺的常規。

　　活動準備：

　　大圖書一本，幼兒用書每人一本

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒的興趣。

　　小朋友們有沒有吃過跳跳糖？吃了以後會有什麼樣的感覺？有四隻皮皮鼠也吃了跳跳糖，你覺得它們會發生什麼事情呢？（幼兒猜測故事內容，引出主題）

　　到底是不是這樣呢？老師給大家帶來了一本大圖書，一起來看看這本書的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》。

　　二、師幼共同閱讀1—4副圖，鼓勵幼兒大膽講述。

　　第一幅圖：

　　1、把書翻到第一頁，看看圖上有誰？什麼時候了？它們在幹什麼？

　　2、觀察後回答（對於回答對的小朋友及時的表揚鼓勵）

　　3、這是誰啊？（媽媽）你是從哪裡看出來的呢？媽媽會說些什麼？

　　4、我們一起來講一講第一頁的'故事。

　　5、它們有沒有睡著呢？我們來看第二頁的故事。

　　第二幅圖：

　　1、有沒有睡著呀？它們在幹什麼？發生了一件什麼事？誰來說一說？

　　2、哦，它們在床上跳！它們在哪裡跳？（強調讓孩子記住）

　　3、我們一起來學皮皮鼠跳的樣子，喲，這隻皮皮鼠乒嘭乒嘭的亂蹦亂跳呢？（問：你是怎麼跳的，讓孩子自己說出乒嘭乒嘭的亂蹦亂跳）

　　4、好，請坐。一隻皮皮鼠是怎麼樣掉下來的呀？（看圖示）原來是咕嚕咕嚕滾下來的。

　　5、它 “咕嚕咕嚕”滾下來跌到了地板上會發生什麼危險呢？讓我來看一看，喲，原來它“折斷了手臂，摔破了頭”，它怎麼樣了？（個別，集體說一說，強調便於記住）

　　6、它們為什麼要在床上乒嘭乒嘭地亂蹦亂跳呢？（引導幼兒說出吃了跳跳糖）

　　7、誰來把四隻皮皮鼠吃了跳跳糖的故事來講一講？（鼓勵幼兒大膽講述並作適當的表揚評價）

　　第三幅圖：

　　1、還剩下幾隻皮皮鼠了呀？（三隻）

　　2、剩下的三隻皮皮鼠會不會安靜地睡覺呢？我們來看第三頁

　　3、誰來了？媽媽會說什麼呢？（幼兒猜測）

　　4、它們有沒有聽媽媽的話呀？你是從哪裡看出來的？

　　5、它們這次又在衣櫥上跳了，它們在哪裡跳？（認識衣櫥）

　　6、它們怎麼跳的？用我們剛才學到的詞來說一說。

　　7、誰來講一講第三頁的故事？

　　第四幅圖：

　　1、三隻皮皮鼠跳呀跳會發生什麼事情呢？結果又會怎麼樣呢？請和旁邊的小朋友說一說。（自主討論）

　　2、好，誰來講一講？

　　第五幅畫：

　　1、還剩下幾隻皮皮鼠了呀？兩隻皮皮鼠以後的故事你們想不想知道呀？老師為大家準備了每人一本小書，故事就藏在小圖書裡，請你從書袋中拿出來放在小桌子上，從第五頁開始一頁一頁地往後看，仔細的看，輕輕的講一講，有不懂的可以來問我，開始吧。（幼兒自主閱讀，教師巡迴指導）

　　2、請把書寶寶合起來，放在小桌子上，誰來講一講後面的故事，從第五頁開始？其他小朋友聽好，他講的和你的是不是一樣的。

　　第九幅圖：

　　1、後來怎麼樣了呢？你們想不想知道呀？四隻皮皮鼠被爸爸媽媽接回了家，小朋友們，你們想對皮皮鼠說寫什麼呀？（講完最後的故事）

　　2、這個故事有趣嗎？想不想再來講一講？好，拿好自己的小圖書，從頭開始邊看邊講。

　　3、誰來試一試，其他的小朋友聽一聽，他有沒有把圖片上的內容全部講進去。

　　4、他講的好不好呀？好在哪？（讓幼兒做評價）

　　5、誰也想來講一講？那現在去把這個故事講給班裡其他的小朋友聽。