蒼松怪石圖題詩語文教案設計

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的蒼松怪石圖題詩語文教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1．知識目標：透過反覆誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。

　　2．能力目標：增強學生的朗讀能力。

　　3.德育目標：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

　　4.創新素質培養目標：培養學生的審美情趣

　　教學難點：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

　　教學重點：理解本圖題詩的詩情畫意。

　　教學方法：研體式

　　教學過程：

　　一、匯入新課：松是風骨的象徵，它蒼勁挺拔，傲鬥冰雪，頂天立地，枝幹高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，讚美松，風雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。今天我們一同來學習《蒼松怪石圖題詩》。

　　二、自主學習：

　　1.簡介作者：李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，“有惠政，人德之。”去後寓南京借園，常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。

　　2.讀標準音：矯（jiǎo）

　　闕（què）

　　迥（jiǒng）

　　膺（yīng）

　　阿諛（ēyú）

　　錚（zhēng）

　　3.解詞：

　　①阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話（含貶義）。

　　②耿直：（性格）正直；直爽。

　　③錚錚：形容金屬撞擊所發出的響亮聲音。

　　4.朗讀詩歌，熟讀成誦。

　　三、合作學習：

　　1.品詩：引導學生課堂交流，大膽質疑，解決疑難。找自己最喜愛的詩句，說明理由。

　　（明確：“君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯”寫出了松在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。“天地本無心，萬物貴其真。直幹壯山嶽。秀色無等倫。飽歷與冰霜，千年方未已”這一層寫出了蒼松的品格，其中“直幹壯山嶽，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已”是對其品格高度讚美。而“天地本無心，萬物貴其真”是隱語，隱含作者的褒揚之意。最後一層“擁護天闕高且直，迥於春風碧雲裡”，作者從松的外形入手，為本詩更添了悠遠、清麗的'意境，尤其最後一句，“春風碧雲”帶給讀者無限的希望與憧憬，頗有“冬天已經過去，春天還會遠嗎？”之意。）

　　2．賞畫：

　　（1）整體欣賞畫面。

　　（明確：一枝梅花橫貫畫面，構圖新奇；花朵只用淡墨輕染“淡墨痕”，僅花蕊加墨重點，清新俏麗；長長的枝幹舒展挺秀。）

　　（2）圖中的怪石、蒼松各有什麼樣的特點，相互關係，各有什麼寓意？

　　怪石：聳立（不屈不撓）象徵詩人的錚錚鐵骨；

　　蒼松：挺勁（飽經風霜）象徵詩人剛正不阿的氣概。

　　（二者關係：怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設定了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。）

　　四、探究學習：作者的創作意圖是什麼？

　　（明確：借所畫的怪石、蒼松表現自己不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。）

　　五、拓展訓練：

　　組織學生交流蒐集的有關松的詩句，繪畫作品。

　　六、回顧反思：