《迎春花兒開了》小班棉籤畫教案

　　【活動過程】

　　一、猜謎引入，引發興趣。

　　教師講述謎面：“小小黃色的鮮花，張著小嘴吹喇叭，細細枝條彎著腰，向你報告春來到”。啟發幼兒猜謎底。（迎春花）

　　二、出示圖片，感知迎春花。

　　引導語：迎春花是什麼顏色的？花朵是什麼形狀的？像什麼？

　　小結：迎春花是春天最早開放的花，花朵比較小，花瓣是黃色的，每一根枝條上開滿黃色的小花，看起來就像是一個個金黃色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。

　　三、欣賞兒歌。

　　教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒欣賞，引導幼兒進一步感受迎春風的'特點。

　　四、棉籤點畫迎春花，教師介紹材料，講解示範，提出要求。

　　出示樹幹底圖，引入主題：這是迎春花的樹，讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。

　　引導語：今天我們要用小棉籤來給大樹畫上迎春花，看看老師是怎麼畫的。

　　出示顏料盒棉籤，重點講解、示範用棉籤點彩的方法：用棉籤輕輕的蘸一下水粉顏料後，輕輕點在紙上，點下去不要有小尾巴，還要把棉籤送回家。

　　提出活動要求：

　　（1）哪裡拿棉籤，要把棉籤都送回家。

　　（2）蘸顏料的時候，不能太多，輕輕點一下就可以。

　　（3）要在大樹的樹幹上點迎春花，這樣大樹才漂亮。

　　五、播放輕音樂，幼兒操作練習，教師巡迴指導。

　　引導幼兒任意選擇自己喜愛的顏色，用棉籤點畫在樹枝上，點出一棵迎春花。

　　教師巡迴指導，提醒幼兒不能把顏色混在一起，顏料不能蘸太多。

　　六、分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

　　幼兒共同欣賞作品，觀察誰的迎春花最漂亮。

　　引導語：請小朋友把畫好的作品放在操作檯，小朋友可以互相欣賞。

　　【教學反思】

　　透過棉籤點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由於棉籤點太小，加上部分幼兒點的數目太少了，完成情況沒有達到自己預期的效果，但整幅作品還是算精緻，並且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與。看到幼兒玩的這麼開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉籤點出來的點太小了，自己在示範畫的時候，也沒有用大棉籤讓幼兒更清楚的看到，並且自己在佈置知識幼兒豐富對迎春風的認識，佈置的太晚了，以至於，幼兒對這方面的經驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以採用讓分組幼兒充分感受迎春花。