幼兒園大班健康教案《不倒翁》含反思

幼兒園大班健康教案《不倒翁》含反思

　　設計意圖：

　　從幼兒的興趣點出發，發展幼兒的身體平衡能力及協調性，培養孩子勇於挑戰，敢於探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動，本著“以孩子為本，從孩子出發，與孩子活動”的宗旨，針對大班的年齡特點及身體發展需要開展了次此教研活動。

　　活動目標：

　　1. 發展雙腳的`平衡能力及身體的協調性。

　　2. 大膽探索，積極參與活動，體驗活動中的快樂。

　　3. 培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4. 初步瞭解健康的小常識。

　　5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張

　　活動過程：

　　一.準備活動：

　　熱身運動，我們都是不倒翁。

　　二.遊戲

　　活動：

　　1. 遊戲：我們都是木頭人。

　　2. 提出要求再次遊戲。

　　三.探索活動：

　　1. 幼兒自由玩平衡板。

　　2. 利用平衡板搭橋

　　A：幼兒集體遊戲。

　　B：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。

　　C：加大難度，幼兒再次探索。

　　D：再次加大難度傳沙包，並進行比賽。

　　3. 遊戲：找朋友

　　四.放鬆活動：

　　聽音樂欣賞圖畫，放鬆身體並有序收好平衡板。

　　活動反思：

　　當然在課前設計時，我已經注意體現以學生為主體，然而，在這堂課的實際教學中，仍有老師牽著學生走的情況，無論是在識字方法，還是指導朗讀方面，教師給予得較多，總是把自己的感受過多地加給學生。其實，應該相信學生，放手讓學生自讀自悟，教師只需在學生確有困難的地方點撥指導，教給學習方法，體現學生的學。