幼兒園大班下學期美術教案《彩虹姑娘》含反思

幼兒園大班下學期美術教案《彩虹姑娘》含反思

　　活動目標

　　1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

　　2.瞭解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪製彩虹，並新增相關的背景。

　　3.能大膽選擇鮮豔的色彩表現絢麗的彩虹。

　　4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　活動準備

　　1.經驗準備欣賞過彩虹

　　2.材料準備①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料：《情景創意美術。繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。

　　活動過程

　　一、情境匯入

　　1.談話匯入，激發幼兒參加活動的興趣。

　　指導語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

　　2.引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導語：你們在哪裡見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什麼地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？

　　二、探索發現

　　1.引導幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

　　指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。

　　指導語：彩虹是什麼樣子的，像什麼？它有哪些顏色？

　　2.出示油畫棒，引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

　　指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　指導語：這裡有許多漂亮的'顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！

　　3.引導幼兒欣賞《情景創意美術。繪畫篇》第3頁"藝術角"中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。

　　指導語：畫中的彩虹都是在什麼時候出現的？你還希望彩虹出現在哪裡？

　　三、創作表現

　　1.請幼兒翻開《情景創意美術。繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在"創意牆"中進行創作。

　　指導語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，並添畫上你喜歡的背景。

　　2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

　　3.幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。

　　四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

　　2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

　　五、結束活動

　　師幼一起收拾整理物品，結束活動。

　　活動反思

　　這篇課文充滿了想象力，由於考慮到了有些同學沒有見過彩虹的情況，我在這篇課文匯入採用了動畫的方式，讓學生更加直觀的瞭解了彩虹的形成，我也注重學生的想象力，讓學生大膽發揮想象。透過自己分析課文，讓學生相互交流，想到什麼就說出來，西邊雨，在交流中拓展思維，培養創新意識。同時也讓學生在雷雨季節多留心觀察，學會欣賞美，學會表達自己的感情，大膽與人交流，然後透過摘蘋果，撈月亮的遊戲，認識生字和詞語，同時採用開火車，小組讀，齊讀等方式檢查學生識字效果珍貴，在齊讀，指名讀的時候，學生都能將字音讀準，並能流利正確地讀出課文內容，只有個別差生無法存在不熟悉的情況，但課下我也進行了專門輔導。