小班語言課《糖果雨》優秀教案

　　教學活動內容：語言——糖果雨

　　1、理解故事內容，感受“糖果雨”的樂趣。

　　2、引導幼兒大膽想像，並樂意表達自己的想法。

　　3、理解詞：糖果。

　　重點：理解故事內容，感受“糖果雨”的樂趣，理解詞：糖果。，

　　難點：引導幼兒大膽想像，並樂意表達自己的想法。

　　教學準備：

　　掛圖13號。

　　活動過程：

　　一、說說“雨”，激發興趣。

　　你見過下雨嗎？雨點是怎麼樣的？它是怎麼落下來的.？引導幼兒結合生活說一說、做一做。今天有個地方在下雨，下的可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！

　　二、欣賞故事，理解內容。

　　1、引導幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎麼樣的？

　　2、教師結合圖片講述故事。

　　3、引導幼兒在說說、做做中理解故事內容。

　　a故事中的雨有些什麼顏色？

　　b孩子發現奇怪的雨後是怎麼做的？是什麼味道的？

　　c原來下的是什麼雨？引出故事題目《糖果雨》。什麼叫糖果？

　　d發現糖果雨後，他們是怎麼喊的？

　　討論：圖片上的糖果雨還有什麼味道？

　　e大家撿起糖果雨都放到了哪裡？

　　f你見過糖果雨嗎？喜歡嗎？為什麼？

　　三、欣賞故事，理解內容。

　　1、引導幼兒再次傾聽故事，並嘗試講述。

　　2、你們想不想我們這裡也下一場糖果雨呢？你還想下什麼味道的糖果雨呢？

　　四、延伸活動，激發幼兒大膽製作糖果雨的慾望。出示大雨點，激發幼兒的製作慾望。

　　大雨點落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請你們添上奇特的糖果雨吧！

　　幼兒嘗試製作，教師巡迴指導。